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文章阐述了分子病理学科研成果融入本科教学的迫切性,提出了将分子科研成果融入临床教学,实现其双向互哺的效果,即以教师为主体,重构分子病理教学内容;以学生为主体,更新学习模式;以名师引路,营造良好的学术氛围。
分子病理学科研成果融入临床教学的探究
【摘 要】
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文章阐述了分子病理学科研成果融入本科教学的迫切性,提出了将分子科研成果融入临床教学,实现其双向互哺的效果,即以教师为主体,重构分子病理教学内容;以学生为主体,更新学习
【机 构】
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广西医科大学第一附属医院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年24期
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