【摘 要】
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新课程的实施,对传统的“满堂灌”的教学方式无疑产生很大的冲击,它不仅给我们的教学带来了机遇和生机,更对我们教师提出了新的挑战.因此,面对新课程改革的实施和深入,教师在
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新课程的实施,对传统的“满堂灌”的教学方式无疑产生很大的冲击,它不仅给我们的教学带来了机遇和生机,更对我们教师提出了新的挑战.因此,面对新课程改革的实施和深入,教师在教育观念上应作出一定的调整,要充分凸现“以人为本”的素质教育思想,不能把学生当做被动接受知识的“容器”,而应把“为了每个学生的发展”、“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值观视为根本,充分展现学生的学习主体性和热烈参与课堂的积极性,使学生在相互合作及启发式学习活动中感受到认知的途径和学习策略,拓展其思维,培养其学会学习、协作能力和创新意识.本文主要就怎样让互助合作学习走进课堂,以及互助合作学习走进课堂有何意义等方面谈谈自己的观点.
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