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通过分析ISEC项目学生自主学习的现状和原因分析,从激发学生学习动机、培养学生学习兴趣;转变学生学习方式、提高学生学习效果和建构良好的激励支持机制三个方面来探讨,旨在提高学生自主学习能力.
ISEC教学理念下大学生自主学习能力研究
【摘 要】
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通过分析ISEC项目学生自主学习的现状和原因分析,从激发学生学习动机、培养学生学习兴趣;转变学生学习方式、提高学生学习效果和建构良好的激励支持机制三个方面来探讨,旨在
【机 构】
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贵州财经大学,贵州 贵阳 550004
【出 处】
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吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年9期
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