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摘 要：班主任是一个班级的领头人，是教学工作组织者和实施者，起着连接学生和老师的作用。班主任既要与班上同学进行沟通交流，又要了解学生所有科目的学习情况，并及时与其他科目的老师进行反馈。由此看来班主任具有极其重要的作用，在中职是学生培养自己学习能力的重要阶段，因此在这个阶段，班主任一定要結合学生的实际情况，根据时代要求培养学生的各项能力。在这个过程中，班主任一定要制定出完善的班级管理制度，通过班级管理的艺术让学生能够更快乐地学习。本文从中职学生的性格入手，分析了中职班主任管理班级中的一些问题，针对这些问题提出了一些见解，希望能对班主任的管理工作有所帮助。
关键词：中职教学 班主任 班级管理
对于学生来说，班主任在班级管理过程中，起了极为重要作用。因此班主任如何进行班级管理极为重要。这就要求班主任老师要完善班级管理制度，帮助学生培养出更强的学习能力和生活能力，让学生能够更加健康快乐地成长。结合我这几年当班主任的经验，谈谈一些班级管理的有效策略。
一、打造和谐的班级气氛
对于班级管理来说，最重要的就是打造一个和谐的班级氛围。因为一个和谐的班级氛围，可以让学生更为轻松地学习。这不仅包括学生与学生之间的和谐关系，也包括师生之间的和谐关系。这就要求班主任要与班上同学多进行交流，在交流过程中要保持可爱可亲的态度，与学生处好关系。同时也要让班上学生多进行合作交流，让学生在合作学习之间，增强互相的关系，从而让学生之间的关系更融洽。这样一来就可以打造一个和谐的班级氛围，让学生能在这个氛围之中更好地学习和生活。
二、尊重学生，以学生为本
我们每个人都是有尊严的，学生也是如此。但是在班主任的班级管理过程中，有时候会忽视学生的尊严。班主任可能会在不经意间批评学生，在课堂上当着班上同学的面数落学生。这种现象在中职学校，是极为常见的现象。但是老师在做这些事情之前，没有经过深思熟虑，也没有考虑过这样做会造成什么后果。实际上这样做会伤害到学生的自尊心，因为中职学生的年纪本就属于叛逆期，所以他们自尊心相较而言也会更要强。同时也能让学生感受到被尊重的快乐，让学生能够更加健康的成长。否则，学生可能因为老师不经意的批评，在心里留下阴影，对学生造成极不利的影响。影响学生的学习积极性。因此班主任老师在班级管理过程中，一定要做到尊重每一个学生，这样老师才能顺利地进行班级管理工作。
三、多和学生进行交流
人与人之间最重要的就是交流，在师生之间的相处也是如此。只有通过交流，老师才能更好地与学生达成共识，更好地推进自己的教学计划。这就要求老师在平时在教学过程中，要关心每一个学生，通过与学生的沟通交流，建立起学生对自己的信任，从而打造良好的师生关系。这样一来，对老师班级管理工作有极大的好处，学生会更加积极配合老师的活动，也可以增加学生对老师的喜爱程度，从而提高学生的学习兴趣。
四、在班级管理过程中推行民主管理模式
对于中职的学生来说，他们的身心还在不断的成长过程之中。这个时期的学生大多比较喜欢表现自己，希望能通过自己的能力展示吸引更多人的关注。因此老师可以很好地利用青少年的这一特点，在平时班级管理过程中，实行民主管理模式，让学生自己来管理自己。在开展一些学校活动和班级活动时，老师可以鼓励学生积极参与这些活动。老师还要鼓励学生多参加课外活动，在课外活动中展示出自己的才艺。比如在学校开展文艺活动时，老师就可以借助民主模式让学生进行自我组织、让班上学生进行共同决策。这样一来就可以极大地提高课堂管理效率，同时也能减轻老师的工作负担，还能给学生一个积极展示自己的平台，实现学生各方面能力地提高。让学生能在自己的管理之下，更好地保持班级秩序。
五、完善班级管理制度
对于一个班级的运行来说，班级管理制度尤为重要。因为班级管理制度是班主任维持班级秩序，管理班级日常活动的重要准则。因此班主任在教学过程中，一定要完善班级管理制度，让其发挥更大的作用。首先班主任应该从奖罚制度出发，根据课堂纪律以及《学生守则》确定出班级最基本的规章制度，并据此提出一定的奖罚措施。班主任可以组织全班同学进行商讨，让全班同学共同制定班级的规章制度。这样一来，就可以很好地反映出学生的意见和、要求，也可以让学生更加自觉地遵守这些规章制度。当规章制度制定出来之后，班主任一定要严格按制度处理班级事物，管理班级工作，这样才能提高班主任的威信力，提高班级纪律。
六、结束语
对于中职学生来说，班主任在学生学习过程中，发挥着极其重要的作用。因此作为一个班主任，一定要处理好与学生之间的关系，多与学生进行沟通交流，在学生学习生活中，尽量帮助他们。老师还要学会尊重学生，在课堂中要维护学生的自尊心。除此之外也要完善好班级管理制度，严格按规定进行管理。只有这样才能更好地发挥班主任的领导作用，给学生营造一个更好的学习环境和生活环境。
参考文献：
[1]卜繁林.新时期高职院校辅导员班级管理工作研究[D].河北师范大学，2017
[2]陈 栩，张建霞.班级管理模式现状分析与反思[J].教学与管理，2015
[3]李 涵.班级管理模式创新与新型学习共同体构建[J].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司.全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集[C].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司，2016
关键词：中职教学 班主任 班级管理
对于学生来说，班主任在班级管理过程中，起了极为重要作用。因此班主任如何进行班级管理极为重要。这就要求班主任老师要完善班级管理制度，帮助学生培养出更强的学习能力和生活能力，让学生能够更加健康快乐地成长。结合我这几年当班主任的经验，谈谈一些班级管理的有效策略。
一、打造和谐的班级气氛
对于班级管理来说，最重要的就是打造一个和谐的班级氛围。因为一个和谐的班级氛围，可以让学生更为轻松地学习。这不仅包括学生与学生之间的和谐关系，也包括师生之间的和谐关系。这就要求班主任要与班上同学多进行交流，在交流过程中要保持可爱可亲的态度，与学生处好关系。同时也要让班上学生多进行合作交流，让学生在合作学习之间，增强互相的关系，从而让学生之间的关系更融洽。这样一来就可以打造一个和谐的班级氛围，让学生能在这个氛围之中更好地学习和生活。
二、尊重学生，以学生为本
我们每个人都是有尊严的，学生也是如此。但是在班主任的班级管理过程中，有时候会忽视学生的尊严。班主任可能会在不经意间批评学生，在课堂上当着班上同学的面数落学生。这种现象在中职学校，是极为常见的现象。但是老师在做这些事情之前，没有经过深思熟虑，也没有考虑过这样做会造成什么后果。实际上这样做会伤害到学生的自尊心，因为中职学生的年纪本就属于叛逆期，所以他们自尊心相较而言也会更要强。同时也能让学生感受到被尊重的快乐，让学生能够更加健康的成长。否则，学生可能因为老师不经意的批评，在心里留下阴影，对学生造成极不利的影响。影响学生的学习积极性。因此班主任老师在班级管理过程中，一定要做到尊重每一个学生，这样老师才能顺利地进行班级管理工作。
三、多和学生进行交流
人与人之间最重要的就是交流，在师生之间的相处也是如此。只有通过交流，老师才能更好地与学生达成共识，更好地推进自己的教学计划。这就要求老师在平时在教学过程中，要关心每一个学生，通过与学生的沟通交流，建立起学生对自己的信任，从而打造良好的师生关系。这样一来，对老师班级管理工作有极大的好处，学生会更加积极配合老师的活动，也可以增加学生对老师的喜爱程度，从而提高学生的学习兴趣。
四、在班级管理过程中推行民主管理模式
对于中职的学生来说，他们的身心还在不断的成长过程之中。这个时期的学生大多比较喜欢表现自己，希望能通过自己的能力展示吸引更多人的关注。因此老师可以很好地利用青少年的这一特点，在平时班级管理过程中，实行民主管理模式，让学生自己来管理自己。在开展一些学校活动和班级活动时，老师可以鼓励学生积极参与这些活动。老师还要鼓励学生多参加课外活动，在课外活动中展示出自己的才艺。比如在学校开展文艺活动时，老师就可以借助民主模式让学生进行自我组织、让班上学生进行共同决策。这样一来就可以极大地提高课堂管理效率，同时也能减轻老师的工作负担，还能给学生一个积极展示自己的平台，实现学生各方面能力地提高。让学生能在自己的管理之下，更好地保持班级秩序。
五、完善班级管理制度
对于一个班级的运行来说，班级管理制度尤为重要。因为班级管理制度是班主任维持班级秩序，管理班级日常活动的重要准则。因此班主任在教学过程中，一定要完善班级管理制度，让其发挥更大的作用。首先班主任应该从奖罚制度出发，根据课堂纪律以及《学生守则》确定出班级最基本的规章制度，并据此提出一定的奖罚措施。班主任可以组织全班同学进行商讨，让全班同学共同制定班级的规章制度。这样一来，就可以很好地反映出学生的意见和、要求，也可以让学生更加自觉地遵守这些规章制度。当规章制度制定出来之后，班主任一定要严格按制度处理班级事物，管理班级工作，这样才能提高班主任的威信力，提高班级纪律。
六、结束语
对于中职学生来说，班主任在学生学习过程中，发挥着极其重要的作用。因此作为一个班主任，一定要处理好与学生之间的关系，多与学生进行沟通交流，在学生学习生活中，尽量帮助他们。老师还要学会尊重学生，在课堂中要维护学生的自尊心。除此之外也要完善好班级管理制度，严格按规定进行管理。只有这样才能更好地发挥班主任的领导作用，给学生营造一个更好的学习环境和生活环境。
参考文献：
[1]卜繁林.新时期高职院校辅导员班级管理工作研究[D].河北师范大学，2017
[2]陈 栩，张建霞.班级管理模式现状分析与反思[J].教学与管理，2015
[3]李 涵.班级管理模式创新与新型学习共同体构建[J].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司.全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集[C].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司，2016