【摘 要】
：
本文主要从什么是多元智能理论,多元智能理论对小学英语教学的启示,设计多元的课堂教学活动和运用多元的教学策略四方面进行阐述。
This article mainly elaborates from fo
论文部分内容阅读
本文主要从什么是多元智能理论,多元智能理论对小学英语教学的启示,设计多元的课堂教学活动和运用多元的教学策略四方面进行阐述。
This article mainly elaborates from four aspects: what is the theory of multiple intelligences, the enlightenment of multiple intelligence theory on primary English teaching, the design of diversified classroom teaching activities and the application of diversified teaching strategies.
其他文献
【教学目标】 1.学生能听懂、会说、会读以下词汇：pig，lamb，duck，cow，cat，dog，shh，baa，quack。 2.学生能听懂、会说、正确使用以下日常用语：What’s this/that？ It’s a/an…. 3.学生能正确流利地朗读课文Story time。 4.学生能初步区分What’s this？和What’s that？的使用场合。 【教学重点】 1.
【摘要】小组合作学习日渐成为学生学习的重要方式，也成为现代课堂教学的一道亮丽的风景线。目前国内相关研究大多局限于介绍一些理论，探讨其必要性和培养方法。关于如何构建学生的合作学习的实例很少，教师困惑不少，学生的小组合作学习往往徒有其表。因此，想通过此次调查，分析问题原因，研究解决对策，发挥小组合作学习作用。 【关键词】合作学习 有效性 一、引言 20世纪初，格式塔学派创始人之一考夫卡指出：群体
【摘要】本文将理论联系实践，对小学英语课堂教学中存在的主要问题进行分类整理，对教学的影响因素进行深入分析，主要阐述了四大问题：教学过程、教学形式、教学重难点和教师角色等。并根据基础教学目标的要求，对小学英语课堂高效性教学提出改善措施，对小学英语教师提出了新的教学要求，旨在为小学英语教学的有效性提供参考建议。 【关键词】小学英语 有效教学 教学策略 在20世纪的教育科学研究中将“有效教学”理论逐
【摘要】随着社会经济的快速发展，现代教育信息技术也迅速发展起来，逐渐进入学校教育领域，“微课”是近年来在教育领域使用比较广泛的一种现代教育信息技术，“微课”注重实用性，服务于教师的教和学，在课堂教学的每个环节都有一定的体现，可以有效的提高课堂教学效率。本文主要针对微课在小学英语教学过程中的应用进行分析和探究，提高小学英语课堂教学的质量。 【关键词】微课 小学 英语教学 “微课”简单来说就是一种
【摘要】任务型语言教学是落实新课标最有效的教学途径之一。它认为教师的作用是激活学生的内在的知识系统，并提供给学生一个可同时进行探究的环境，来促进学习者的全面发展。在教学实践中通过创设各种情境，培养学生的创新能力、独立思考和独立工作的能力、团队精神和终身学习的能力。 【关键词】新课标 任务型语言教学 形象思维情境 质疑探究情境 团结合作情境 终身学习的能力 一、任务型语言教学的内涵 任务型语言
近日在网上看到一幅14世纪的画作,画中描绘的是一所中世纪的意大利大学,24名学生整齐地排坐在教室里听老师讲课.学生桌前摆着书本,有的学生聚精会神,有的学生无聊发呆,有的学
【摘要】大学英语教学改革已进行多年，取得了一定的成果，但还存在诸多问题。翻转课堂教学模式的兴起和引入为我国大学英语改革开辟了一条新的道路。通过“翻转”的学习方式，学生的学习态度将发生转变，自主性得到提升，从而学习的效率得到根本性的提高。本文从翻转课堂的优势和其在大学英语课堂上实施的障碍论述入手，着重分析翻转课堂在大学英语课堂中运用的可行性和实施所需的条件。 【关键词】翻转课堂 大学英语 信息技术
杂交水稻技术,解决了中国亿万人吃饭问题;三峡工程成功完成、青藏铁路全线通车、秦山核电站建成并投入使用;“神舟”七号载人航天飞行圆满成功,实现了载人航天工程的重大突破
语法填空题是在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据内容填入单词的正确形式;而剩下的一些空则完全没有给出提示，称为无提示词填空。这种形式主要考查学生对语篇的理解和逻辑关系的把握，以及对固定搭配和常见从句、句式等的掌握程度。其中，对语篇理解和逻辑关系的把握，对广大考生的能力要求较高，也是学生实现高分突破的瓶颈。 在英语的句子内部和句子之间使用恰当