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在开展每一单元的教学前，我们都要事先做足功夫，从兴趣的角度入手，在唤醒学生探究兴趣的同时，延伸教学，这样无疑会起到更好的教学效果。笔者从趣味情景、趣味问题、趣味作业三方面入手分析，继而挖掘出兴趣对高中数学学习的重要意义。
让兴趣成为数学学习的阶梯--论兴趣对高中数学学习的促进意义
【摘 要】
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在开展每一单元的教学前，我们都要事先做足功夫，从兴趣的角度入手，在唤醒学生探究兴趣的同时，延伸教学，这样无疑会起到更好的教学效果。笔者从趣味情景、趣味问题、趣味作业三方面
【机 构】
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江苏南通市通州区石港中学数学组
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2014年5期
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