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【名师押题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
欣赏一朵花的开放，可以看到生命的灿烂；欣赏一只蜗牛的攀爬，可以看到生命的坚韧；欣赏朋友，可以看到生命的美好；欣赏对手，可以看到生命的宽容……欣赏一切值得我们欣赏的东西，让我们的生命变得丰富！
请以“欣赏”为题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
【押题理由】
一是回归命题形式，关注写作本质。在最近几年的中考命题中，命题作文占很大比例。命题作文之所以受到大家青睐，是因为它能在一定程度上遏制套作、宿构的发生，能对作文教学起到良性引导作用，且能给学生一定的发挥空间。而本题“欣赏”符合这样的命题形式。
二是关注真我感受，富有人文气息。本题目关注的是学生在生命成长中对生活中真善美的发现、感受和个性体悟，注重挖掘自身的生活体验，在一定程度上激发了学生对生活的深度思考，表达自身的真实情感。
三是引领健康向上，弘揚人格精神。纵观近年来的中考作文试题，很多已融入自强不息、坚忍不拔等优良的人格精神，这也是作文命题贴近时代精神的体现，也是考试说明对中考作文的要求。该试题是让学生认识到欣赏与被欣赏的重要，培养学生正确的审美情趣。
【思路导航】
1.小处入手，欣赏生活中的美。美好的事物很多，要做生活的有心人，学会发现、学会欣赏，比如欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生等，择其感受最深的素材，从小处入手，写细写真。
2.穿越时空，展现名人情怀。“一代男神”苏东坡，他的风骨、心胸让后人折服，虽历经众多朝代，他的形象仍熠熠生辉，他的品性仍温养着我们的心灵。对照时下浮躁的社会，我们除了欣赏古人情怀之外，还能从他身上汲取到怎样的人生启发。
3.逆向思维，欣赏自身品质。有人说，一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只有充满自信的人才能扬帆远航。是的，发现自己的闪光点，为自己喝彩，让自己的人生充满自信，充满快乐。
突围角度一：小处入手，欣赏生活中的美
名师支招：“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”，不妨从生活中常见常遇的小事写起，把小事写细写活，写出生活的真谛，写出与读者的共鸣。
【佳作赏析】
欣 赏
□浙江省长兴县虹星桥中学墨语文学社 汤 思
生活是一曲優美的旋律，从你走进这个世界，从你睁开眼睛那一刻开始，这首歌的旋律开始谱写：从那一个个小音符，你感觉到的是美丽和温馨，不由得从心底去欣赏那充溢着美的生活和生活中的美。
风吹动了窗帘，阳光也趁此空隙偷偷溜了进来，窗外的树叶被风吹得“沙沙”作响，看着窗帘一会儿拍打我的脸，一会儿静若处子，我索性起身，将这顽皮的“孩子”收在了窗子两边。阳光见我收了这障碍物，更加肆意地亲吻我的发梢。我端坐在椅子上，手搭在书桌边，捧着一本书迈入另一方世界，这时的画面，美极了！
周围安静得连个细针掉落的声音都听得见，任风吹着我的脸颊，任阳光亲吻我的发梢，任我在书海里畅游……
看着看着，我仿佛觉得自己置身世外桃源，眼前“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”奇丽的景色，我陶醉于其间。恍惚中我又走入了“明月松间照，清泉石上流”的林间，我在绿油油的草地上躺下，萤火虫围绕在我的身边，皎洁的月光投射到我的脸上，我欣然起身……忽然听见有人在叫我，我不禁抬起头，看见妈妈笑着说：“别看书了，吃饭了，快点啊！”我恍惚地回过神，“知道了！”我摸摸头，疑惑起刚才那一幕……
在饭桌上，我看着一盘盘精致的菜肴，听着妈妈“多吃点，多吃点”的柔和声音，我暗暗吞了下口水，“吧唧吧唧”地吃了起来，妈妈烧的菜让我的五脏六腑都舒畅起来，偷眼瞧着妈妈满眼含笑，一股甜蜜在内心荡漾。
吃完后，我又回房间，舒展了身体，望向窗外的树叶，草地，心生欣喜，口中不禁喃喃道：“拂堤杨柳醉春烟”“春风吹又生”的诗句。见外面的怡人景色，我来不及跟爸妈打招呼就飞快跑出去……
生活中的美丽如同一个个音符一样，荡漾在太阳底下、妈妈的菜肴里，荡漾在城市的每一个角落。学会欣赏，美就在你的身边。
做一个会欣赏的人，走进玫瑰苑，见到的一定是鲜艳的色彩，闻到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荆棘满丛……
名 师点 评
本文攫取生活中常见的三个美的瞬间：阳光轻抚下惬意的阅读、世外桃源般的梦境、妈妈柔美眼光中的午餐。作者非常善于捕捉生活中的美，在叙述中处处洋溢着对“美”的体察，欣赏之情渗透于字里行间。首尾点题呼应，使文章相得益彰。
突围角度二：穿越时空，展现名人风采
名师支招：当别人在领略优美的自然风光、关注人间温情时，我们不妨放开视野，上下五千年，纵横八万里，另辟蹊径，在构思选材上下点功夫。
【佳作赏析】
欣 赏
□浙江省长兴县虹星桥中学墨语文学社 严杨丹
风轻云淡，这无瑕的晴空究竟被风雨洗刷了多少次？云卷云舒，这自由的流云与风雨共度了多少个春秋？而我，虽未经历多少风雨，生活中的困难挫折却让我身心憔悴，每在此时，想起你，心中豪情万丈，萎靡之状荡然无存。是的，你就是我最为欣赏的人——苏轼。
驻足月光下，我的耳边传来了一首又一首悠扬的曲子。“但愿人长久，千里共婵娟……”依稀中，借着淡淡的月光，你独坐窗边，略显风霜的模样一点一寸地浮现。
当年，你意气风发，与弟弟一同入朝做官，你是多么渴望能有这样一个机会报效朝廷和国家，多年的理想终于实现了。然而，命运虽然给了你这个机会，却又残忍地将你敬重的父亲和挚爱的妻子夺走了。
从丧父别妻的悲痛中抽离，你回到了现实，很想在此时能有一番作为，却又遭遇仕途的挫折。此时，正值王安石变法，你的意见与王安石不一致，便直言不讳地在诗作中抒写自己的志向与意见。你也曾多次上书，却也没有成功。此后，因为各种原因你被一贬再贬。起初，你愤懑不平，一心想要回京城，一展自己的雄伟壮志。然而，在经历很多次风雨后，你开始坦然地走进风雨中，并欣然挥毫写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的诗句，字字句句透出你的豁达。 你最终还是不能实现年少时的梦。不惑之年，你豪迈地写道：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”即使不再年轻，即使身处困境，也要永远拥有一颗不老、狂放不羁的心。这大概是你想要告诉后人的话吧。你还曾说“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。隐隐约约中，我看到你壮志踌躇、豪兴勃发的模样。
你的生命只走过了六十六年，却给后世留下只属于“苏东坡”的传奇，你的诗作与品质永远流传下来。你毅然走进风雨的伟岸。
于是面对生活中的困难险阻，我明白：人生不是一帆风顺，你总要遇到一些挫折。这个时候不要彷徨，不要退缩，勇敢地走进风雨吧。栉风沐雨后，那些看似惊煞人的激流，终会把你的心涤荡得犹如一颗明珠，散发出只属于你自己的光芒！
是的，东坡先生，您成了我人生中的一盏明灯，您照亮了我前进的道路，您激励着我不畏艰难。时光荏苒，浮华已逝，不变的是对您的敬仰。您让我钦佩，我欣赏您。
名 师点 评
本文由眼前的朗朗乾坤，遥想前人先贤，苏轼的随缘自适、旷达超脱的人生态度，无不令人敬佩，让人欣赏。行文一气呵成，浑然一体。篇末回归现实，触人心怀。尤其作者娴熟的语言驾驭能力，在他的叙述中，诗句信手拈来，用语典雅优美，大量诗句、对偶句的使用使文章读起来优美而耐人寻味，加上文章画面感极强，不仅引領读者走入作者精心营造的情境中，与人物产生共鸣，欣赏优美的文字的同时，也让读者感悟了当下人的生活和情怀。
突围角度三：逆向思维，点亮自身品质
名师支招：提到“欣赏”，我们很多人头脑中闪现的多是“欣赏别人”，这是我们定向思维在作怪。如果“反其道而思之”，说不定有别样的发现。如将角度确立为“欣赏自己”是不是别具一格？
【片段赏析】
欣 赏
□浙江省長兴县虹星桥中学墨语文学社 李 岩
生活中，我们常常欣赏艳羡他人高超的技艺、洒脱的举止、辉煌的成就、巨大的财富，希望有朝一日自己能达到对方的境地。殊不知，我们在经历“寒彻骨”之后，赢得“梅香扑鼻”之时，已于不知不觉中赢得他人对我们的欣赏。所谓“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。生活往往如此。
欣赏自己，是一种智慧，更是一种态度。恰如林徽因所言：“我的心是一朵莲花，正中擎出一支点亮的蜡，荧荧虽则单是那一剪光，我也要它骄傲地捧出辉煌。”执于欣赏他人的人应该珍视自身“荧荧虽则单是那一剪光”，而不是妄自菲薄，自怨自艾。
……
俗话说：“尺有所短，寸有所长。”与其只将目光聚焦到别人的闪光点而自卑，何不多反观自己，欣赏自己，完善自己，让自己成为别人欣赏的对象呢？
……
当然，欣赏自己不代表孤芳自赏，而是对生活充满憧憬；欣赏自己不代表目下无尘，而是悦纳自己，推动自己变得更高更强。只有欣赏自己，才能在不断的进步中超越自我，才能在不懈的跋涉中完善人生。从而“你若盛开，清风自来”。……
人世间可欣赏的太多了，但我们永远都不要忘记欣赏自己。
名 师点 评
欣赏自己并不是骄傲的代名词，也不是孤芳自赏，恰展露的是一种人生自信。作者敢于冲破世俗的偏见，大胆提出“欣赏自己”实属可贵。选取的片段是作者严谨的观点和完整的结构的展示，不啻为一个较好的写作提纲。相信加上合适的例子，会写出内容翔实、观点明确的议论文佳作。
阅读下面的文字，根据要求作文。
欣赏一朵花的开放，可以看到生命的灿烂；欣赏一只蜗牛的攀爬，可以看到生命的坚韧；欣赏朋友，可以看到生命的美好；欣赏对手，可以看到生命的宽容……欣赏一切值得我们欣赏的东西，让我们的生命变得丰富！
请以“欣赏”为题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
【押题理由】
一是回归命题形式，关注写作本质。在最近几年的中考命题中，命题作文占很大比例。命题作文之所以受到大家青睐，是因为它能在一定程度上遏制套作、宿构的发生，能对作文教学起到良性引导作用，且能给学生一定的发挥空间。而本题“欣赏”符合这样的命题形式。
二是关注真我感受，富有人文气息。本题目关注的是学生在生命成长中对生活中真善美的发现、感受和个性体悟，注重挖掘自身的生活体验，在一定程度上激发了学生对生活的深度思考，表达自身的真实情感。
三是引领健康向上，弘揚人格精神。纵观近年来的中考作文试题，很多已融入自强不息、坚忍不拔等优良的人格精神，这也是作文命题贴近时代精神的体现，也是考试说明对中考作文的要求。该试题是让学生认识到欣赏与被欣赏的重要，培养学生正确的审美情趣。
【思路导航】
1.小处入手，欣赏生活中的美。美好的事物很多，要做生活的有心人，学会发现、学会欣赏，比如欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生等，择其感受最深的素材，从小处入手，写细写真。
2.穿越时空，展现名人情怀。“一代男神”苏东坡，他的风骨、心胸让后人折服，虽历经众多朝代，他的形象仍熠熠生辉，他的品性仍温养着我们的心灵。对照时下浮躁的社会，我们除了欣赏古人情怀之外，还能从他身上汲取到怎样的人生启发。
3.逆向思维，欣赏自身品质。有人说，一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只有充满自信的人才能扬帆远航。是的，发现自己的闪光点，为自己喝彩，让自己的人生充满自信，充满快乐。
突围角度一：小处入手，欣赏生活中的美
名师支招：“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”，不妨从生活中常见常遇的小事写起，把小事写细写活，写出生活的真谛，写出与读者的共鸣。
【佳作赏析】
欣 赏
□浙江省长兴县虹星桥中学墨语文学社 汤 思
生活是一曲優美的旋律，从你走进这个世界，从你睁开眼睛那一刻开始，这首歌的旋律开始谱写：从那一个个小音符，你感觉到的是美丽和温馨，不由得从心底去欣赏那充溢着美的生活和生活中的美。
风吹动了窗帘，阳光也趁此空隙偷偷溜了进来，窗外的树叶被风吹得“沙沙”作响，看着窗帘一会儿拍打我的脸，一会儿静若处子，我索性起身，将这顽皮的“孩子”收在了窗子两边。阳光见我收了这障碍物，更加肆意地亲吻我的发梢。我端坐在椅子上，手搭在书桌边，捧着一本书迈入另一方世界，这时的画面，美极了！
周围安静得连个细针掉落的声音都听得见，任风吹着我的脸颊，任阳光亲吻我的发梢，任我在书海里畅游……
看着看着，我仿佛觉得自己置身世外桃源，眼前“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”奇丽的景色，我陶醉于其间。恍惚中我又走入了“明月松间照，清泉石上流”的林间，我在绿油油的草地上躺下，萤火虫围绕在我的身边，皎洁的月光投射到我的脸上，我欣然起身……忽然听见有人在叫我，我不禁抬起头，看见妈妈笑着说：“别看书了，吃饭了，快点啊！”我恍惚地回过神，“知道了！”我摸摸头，疑惑起刚才那一幕……
在饭桌上，我看着一盘盘精致的菜肴，听着妈妈“多吃点，多吃点”的柔和声音，我暗暗吞了下口水，“吧唧吧唧”地吃了起来，妈妈烧的菜让我的五脏六腑都舒畅起来，偷眼瞧着妈妈满眼含笑，一股甜蜜在内心荡漾。
吃完后，我又回房间，舒展了身体，望向窗外的树叶，草地，心生欣喜，口中不禁喃喃道：“拂堤杨柳醉春烟”“春风吹又生”的诗句。见外面的怡人景色，我来不及跟爸妈打招呼就飞快跑出去……
生活中的美丽如同一个个音符一样，荡漾在太阳底下、妈妈的菜肴里，荡漾在城市的每一个角落。学会欣赏，美就在你的身边。
做一个会欣赏的人，走进玫瑰苑，见到的一定是鲜艳的色彩，闻到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荆棘满丛……
名 师点 评
本文攫取生活中常见的三个美的瞬间：阳光轻抚下惬意的阅读、世外桃源般的梦境、妈妈柔美眼光中的午餐。作者非常善于捕捉生活中的美，在叙述中处处洋溢着对“美”的体察，欣赏之情渗透于字里行间。首尾点题呼应，使文章相得益彰。
突围角度二：穿越时空，展现名人风采
名师支招：当别人在领略优美的自然风光、关注人间温情时，我们不妨放开视野，上下五千年，纵横八万里，另辟蹊径，在构思选材上下点功夫。
【佳作赏析】
欣 赏
□浙江省长兴县虹星桥中学墨语文学社 严杨丹
风轻云淡，这无瑕的晴空究竟被风雨洗刷了多少次？云卷云舒，这自由的流云与风雨共度了多少个春秋？而我，虽未经历多少风雨，生活中的困难挫折却让我身心憔悴，每在此时，想起你，心中豪情万丈，萎靡之状荡然无存。是的，你就是我最为欣赏的人——苏轼。
驻足月光下，我的耳边传来了一首又一首悠扬的曲子。“但愿人长久，千里共婵娟……”依稀中，借着淡淡的月光，你独坐窗边，略显风霜的模样一点一寸地浮现。
当年，你意气风发，与弟弟一同入朝做官，你是多么渴望能有这样一个机会报效朝廷和国家，多年的理想终于实现了。然而，命运虽然给了你这个机会，却又残忍地将你敬重的父亲和挚爱的妻子夺走了。
从丧父别妻的悲痛中抽离，你回到了现实，很想在此时能有一番作为，却又遭遇仕途的挫折。此时，正值王安石变法，你的意见与王安石不一致，便直言不讳地在诗作中抒写自己的志向与意见。你也曾多次上书，却也没有成功。此后，因为各种原因你被一贬再贬。起初，你愤懑不平，一心想要回京城，一展自己的雄伟壮志。然而，在经历很多次风雨后，你开始坦然地走进风雨中，并欣然挥毫写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的诗句，字字句句透出你的豁达。 你最终还是不能实现年少时的梦。不惑之年，你豪迈地写道：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”即使不再年轻，即使身处困境，也要永远拥有一颗不老、狂放不羁的心。这大概是你想要告诉后人的话吧。你还曾说“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。隐隐约约中，我看到你壮志踌躇、豪兴勃发的模样。
你的生命只走过了六十六年，却给后世留下只属于“苏东坡”的传奇，你的诗作与品质永远流传下来。你毅然走进风雨的伟岸。
于是面对生活中的困难险阻，我明白：人生不是一帆风顺，你总要遇到一些挫折。这个时候不要彷徨，不要退缩，勇敢地走进风雨吧。栉风沐雨后，那些看似惊煞人的激流，终会把你的心涤荡得犹如一颗明珠，散发出只属于你自己的光芒！
是的，东坡先生，您成了我人生中的一盏明灯，您照亮了我前进的道路，您激励着我不畏艰难。时光荏苒，浮华已逝，不变的是对您的敬仰。您让我钦佩，我欣赏您。
名 师点 评
本文由眼前的朗朗乾坤，遥想前人先贤，苏轼的随缘自适、旷达超脱的人生态度，无不令人敬佩，让人欣赏。行文一气呵成，浑然一体。篇末回归现实，触人心怀。尤其作者娴熟的语言驾驭能力，在他的叙述中，诗句信手拈来，用语典雅优美，大量诗句、对偶句的使用使文章读起来优美而耐人寻味，加上文章画面感极强，不仅引領读者走入作者精心营造的情境中，与人物产生共鸣，欣赏优美的文字的同时，也让读者感悟了当下人的生活和情怀。
突围角度三：逆向思维，点亮自身品质
名师支招：提到“欣赏”，我们很多人头脑中闪现的多是“欣赏别人”，这是我们定向思维在作怪。如果“反其道而思之”，说不定有别样的发现。如将角度确立为“欣赏自己”是不是别具一格？
【片段赏析】
欣 赏
□浙江省長兴县虹星桥中学墨语文学社 李 岩
生活中，我们常常欣赏艳羡他人高超的技艺、洒脱的举止、辉煌的成就、巨大的财富，希望有朝一日自己能达到对方的境地。殊不知，我们在经历“寒彻骨”之后，赢得“梅香扑鼻”之时，已于不知不觉中赢得他人对我们的欣赏。所谓“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。生活往往如此。
欣赏自己，是一种智慧，更是一种态度。恰如林徽因所言：“我的心是一朵莲花，正中擎出一支点亮的蜡，荧荧虽则单是那一剪光，我也要它骄傲地捧出辉煌。”执于欣赏他人的人应该珍视自身“荧荧虽则单是那一剪光”，而不是妄自菲薄，自怨自艾。
……
俗话说：“尺有所短，寸有所长。”与其只将目光聚焦到别人的闪光点而自卑，何不多反观自己，欣赏自己，完善自己，让自己成为别人欣赏的对象呢？
……
当然，欣赏自己不代表孤芳自赏，而是对生活充满憧憬；欣赏自己不代表目下无尘，而是悦纳自己，推动自己变得更高更强。只有欣赏自己，才能在不断的进步中超越自我，才能在不懈的跋涉中完善人生。从而“你若盛开，清风自来”。……
人世间可欣赏的太多了，但我们永远都不要忘记欣赏自己。
名 师点 评
欣赏自己并不是骄傲的代名词，也不是孤芳自赏，恰展露的是一种人生自信。作者敢于冲破世俗的偏见，大胆提出“欣赏自己”实属可贵。选取的片段是作者严谨的观点和完整的结构的展示，不啻为一个较好的写作提纲。相信加上合适的例子，会写出内容翔实、观点明确的议论文佳作。