光阴似箭，日月如梭，弹指一挥间又是一年快结束了。回顾一年来，我们学校又一年安全零事故。成绩的取得，除安全员随时细致观察，及时排危，及时给学生以警示外，更多的还是依靠学生干部的大力相助。从这一点上讲：学生干部能成为学校安全工作的主军。
　　人们常说学生干部是老师的得力助手，加强对学生干部工作能力的培养，能使学生干部在老师的指导下大胆工作，独立工作，有效工作。
　　为了充分发挥学生干部的能动性，年初，我们成立了护校队和建立了路队制。护校队从五、六年级学生中选拔6人组成，其中设立队长、副队长各一人，成员4人，协助安全员和值周老师在校内开展安全巡视、安全隐患排查、安全思想教育等工作。路队制则根据学生分布情况，分成南、北、东三路，各路选一名总路队长，分路后又在各支队上再选一名支路队长。每天放学排队，各路总路队长走前面，各支路队长分别走在中间和队尾。每天早晨各支路路队长向总路队长回报前一天各支路的情况，然后由总路队长向安全员或值周老师汇报路队情况。
　　学生组织成立后，根据学校工作情况，每两周对护校队和路队长进行一次培训。在培训时，我们首先总结前期工作，然后指导工作方法，传授中小学生安全常识，安全自救防范措施，最后布置新的任务，从而大大提高了学生干部的工作能力。
　　我们有了学生干部这些得力的小助手后，不但老师们的工作轻松多了，而且学生干部的工作能力、工作积极性也大大提高了。如校园安全，开始安全员带着护校队的同学查看校舍有无安全隐患。观察休息时校园内有无不安全的因素。后来，这些学生干部也就仿效老师的方法自己去开展工作。在实际工作中他们能处理的事就自己处理，不能处理的才报告老师，由老师出面处理。
　　今年4月中旬，一位三年级学生在上学路上被一疯狗咬伤，一个路队长发现后，马上组织学生赶走了疯狗，然后又急忙去找那名学生的家长，并告诉家长：“快去注射狂犬疫苗，不然会得狂犬病。”事后，家长到学校来夸我们老师：“学生都这么了解安全常识，你们老师真是把安全工作做到了家”。
　　还有一次，两位高年级的学生在课间休息时打闹着玩，其中一名学生不小心用指甲划伤了另一名学生的脸。第二天，受伤学生家长来到了学校，扬言要把那位学生也打成他儿子那样子。这话被护校队成员听到，当即就劝那位家长说；“叔叔，他是在玩时不小心才将你儿子弄伤的，他不是故意的。你作为一个大人，如果和我们小孩子一般计较的话，那岂不失了尊严。那位同学已经向你儿子道歉了，你就宽容一下他吧！”他的一席话，让家长顿时消了火。
　　实践证明，学生的力量也是很强大的力量，只要我们合理引导，学生干部就能成为学校安全工作的主力军。
　　（作者单位：平昌县涵水小学）