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近年来,计算思维一词越来越多地出现在小学信息技术课堂教学中,计算思维是信息技术学科核心素养的重要组成部分.为促进学生计算思维的养成,教师的教学应更多地指向生活,关注思维生成,同时,巧用工具,助力思维可见,通过创意挑战,促进思维发展.
聚焦信息技术课堂学生计算思维的养成r——以“生活中的算法”为例
【摘 要】
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近年来,计算思维一词越来越多地出现在小学信息技术课堂教学中,计算思维是信息技术学科核心素养的重要组成部分.为促进学生计算思维的养成,教师的教学应更多地指向生活,关注思维生成,同时,巧用工具,助力思维可见,通过创意挑战,促进思维发展.
【机 构】
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江苏省南京市金陵中学实验小学
【出 处】
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小学教学研究（教研版）
【发表日期】
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2021年10期
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