高中物理学困生转化策略研究

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物理学习对于多数高中生而言是一个不小的挑战,尤其是在应试教育的大环境下,物理成绩的高低对很多学生其它学科的学习状态亦会产生影响,久而久之学生会陷入学困的瓶颈,难以自拔。本文中笔者将主要探究高中物理学困生生成的原因,并从两个角度对其破解之道展开分析,希望能够为当前从事高中物理教学的广大教育工作者提供一定的借鉴和启示。
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