司法鉴定在法医病理学教学中的应用

来源 :中国继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yulihui2638685
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
法医学是一门具有突出综合性特点的应用型学科,由于其特殊的研究领域,其专业人才所需的实践能力是教育培养的精髓,更是教学改革发展的重点。法医病理学是法医学专业重要的专业课之一,应用性较强,通过使用多种教学手段和教学方法将司法鉴定内容恰当的融入到法医病理学教学中,从教学环境、教学资源、具体实施及教学效果评价等多个方面进行科学分析,旨在培养学生的学习兴趣和思辨能力,探讨拓展学生科学思维与提高实践能力的教学方法,为培养高素质法医病理学专业人才提供新途径。尝试将司法鉴定内容合理的融入到高等医学教育中,提高医学生法律意
其他文献
目的分析医学模拟教学联合PBL教学法在神经内科见习运用价值。方法选取2019年1月—2020年1月本院神经内科见习生88例临床资料,按随机数表分为两组,对照组44例采用PBL教学模式,研究组44例采用医学模拟教学联合PBL教学法,对比两组教学效果。结果研究组理论考试、病例分析及操作技能分数分别为(89.23±5.46)分、(88.37±4.51)分、(86.78±6.17)分,均比对照组高(P <0.05);研究组提高学习兴趣、提高学习效率、提高自学能力、提高语言表达、提高综合分析问题能力、教学满意
“我在实验室发论文,每年都能拿到30~50万元的奖励。一旦自己独立走出产业化步伐,每一步都意味着风险。”这是置身科研一线的中国科学院院士、武汉大学教授张俐娜曾遇到的困惑,也道出科研工作者的心声,“技术发明到应用开发、中试放大、批量生产、满足用户体验,绝非一蹴而就”。为了跨越从技术到市场的断层,国家有关部委持续为之改革并采取系列重要举措,从体制机制上进行改革和创新,重点服务于科技成果转化。
课程教学是研究生培养过程中的重要环节,是研究生教育的重要组成部分,与人才培养质量密切相关。近年来随着我国对医学高层次应用型人才需求的不断增加,医学专业学位研究生招生规模随之不断扩大。培养既熟练掌握临床基本技能,又具有临床研究能力的复合型医学人才,为医学专业学位研究生教育提出了新要求。为实现新要求,提升临床医师培养水平,我国实施了医学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨的培养模式。文章分析了在“双轨制”背景下医学专业学位研究生课程教学的现状与存在的问题,结合现代信息技术下线上教学方式的优势,探讨了推进
目的探讨师生共建课程思政在胃肠外科临床医学专业见习生中的应用效果。方法随机选取60名胃肠外科见习生为研究对象。60名同学按实验组和对照组随机分为两组,每组30人。对照组应用传统教学模式进行带教,试验组应用“课程思政”的教学模式进行带教;比较两组同学的动手实践能力、基础知识和综合素质能力。结果试验组在动手实践能力及基础知识较对照组显著提高,差异具有统计学意义,在正确职业目标的树立,职业道德修养的加强,理解患者、学会沟通、解决问题,培养团队合作精神等8个维度评分高于对照组(P<0.05);结论胃肠外
目的研究多元化考核系统在临床医学实习阶段的应用。方法选取本科2014级及2015级临床医学实习生作为研究对象,随机分为多元化考核组(n=41)和常规考核组(n=41);多元化考核组采用多元化考核方法,常规考核组采用常规考核方法;观察两组实习生的成绩以及实习生填写我院自行设计的问卷调查表的结果。结果多元化考核组实习生的平均考核成绩显著高于常规考核组实习生的平均考核成绩,两组考核成绩对比(P <0.05);使用我院自行设计的问卷调查表对两组实习生的学习积极性、对学习的兴趣、知识掌握程度、动手能力、综合能
以人民健康为中心,关注生命全周期、健康全过程的大卫生、大健康理念对新时代全科医学教育提出了新的更高的要求。积极发展全科医学教育,培养合格的全科医生,是我国全科医学教育模式改革的核心。全科医学发展进入了新的历史时期,全科医学学科建设与教育教学改革处于重要的阶段,当务之急是顺应时代发展与医疗诉求,高等医学院校充分发挥各自优势,积极开展全方位、深层次全科医学学科建设,加强教育教学管理,以为基层源源不断输送高质量全科医生为培养目标。
目的探究健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理学中的应用效果。方法研究对象选取时间:2019年3月—2020年2月,共选取本科室64例肿瘤学新进护理人员进行此次研究,选用电脑随机数字法,将研究对象分为两组,对比组32例,研究组32例,对比组进行常规护理教学,研究组进行健康教育为主体的护理教学,分析两组的护理成绩和教学满意度数据。结果数据结果显示:研究组的护理成绩均高于对比组,其教学满意度也明显高于对比组,差异有统计学意义,P <0.05。结论在肿瘤护理学中进行健康教育为主体的护理教学,能够更好地提升护士
灯红酒绿的世界,人潮拥挤的都市,是否让你孤独。  ——题 记  今年的冬天,格外地冷,像是要把人冻住一样。  可尽管如此,人们的热情依旧。  今天是春节,这个大都市被人们装扮得异常热闹、喜庆。  今晚的她看起来比往常要开心,因为今天妈妈终于答应可以在一起度过这个沸腾喜庆的夜晚。  她拿出那些衣橱里的衣服,一件又一件地在身上比着,然后一件又一件地换着。“荳荳,好了没呀?”妈妈有点不耐烦了,她的确在这
目的浅析在普外科护理教学中应用护理个案的教学价值。方法纳入2019年1—12月间80例护生作研究样本,采用随机数字表法分组,取其中40例为对照组,采用讲授式教学法(LBL);另40例为实验组,采用改良案例式学习法(CBL)。比较两组护生系统学习后的理论、实践考核得分与教学满意度差异。结果系统教学后,实验组理论考核得分、实践考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);实验组教学满意度(100%)高于对照组(75.00%),差异有统计学意义(P <0.05)。结论在普外科护理教学中应
随着科技的发展和时代的进步,消化系统疾病的基础与临床研究已取得很多突破性进展,消化内科常见疾病的诊治方法和消化内镜技术呈现一种快速更新和飞速发展的过程,很多生物技术、新型高效和靶向药物、信息技术及机械技术在消化系统疾病的诊疗中得以广泛的应用,从而使消化系统疾病的诊治方法和预后发生翻天覆地的变化。在信息互联网时代,知识更新快、信息获取量大、获取知识途径便捷,继续医学教育的模式和方式发生着前所未有的变化。文章就消化内科医师在新形势下、互联网信息时代如何做好继续医学教育,获取有用的医学信息、拓宽知识眼界、不断提