网约车的法律规制

来源 :读书文摘(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanyuhan66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘  要:网约车作为互联网经济下的产物,凭借着“共享经济、低价出行”的优点迅猛发展,极为深刻地影响到民众的出行方式、就业方向,甚至对我国交通行业的产业结构也带来极大冲击。但与此同时,网约车服务也出现了很多问题,目前的监管漏洞加之执行不力,使得网约车市场较为混乱,难以形成制度化监管体系。转变传统的治理思维,提出契合社会发展趋势的网约车规制路径,为共享经济的发展留一片法律天空。
  关键词:网约车;共享经济;政府规制
  美团、携程、高德等各类市场主体纷纷进入交通运输行业,加上之前发展迅速的“滴滴打车”以及“神州专车”等,网约车市场呈现蓬勃发展的态势。虽然网约车带来的社会效益明显,但是同样带来一系列的治理难题。网约车服务是共享经济理念的体现,它的意义不只是简单的运输服务,而是在“互联网+”的模式下的一种交通网络信息服务。所以,不能拿传统出租车规制的那一套适用于网约车。我们必须创新监管思维,避免网约车搅乱市场经济,保障社会主义市场经济安全和国家稳定。
  1网约车规制困境
  第一、传统的规制模式与网约车本质相背离。政府对于传统的出租车市场管理大多采用的是事前管理的手段,如设置行业准入许可、对数量价格的层层把控等。而对网约车的管理则直接套用出租车行业的管理措施,体现出监管惰性的同时,也造成了矛盾冲突。比如,各大城市出台的网约车管理办法给网约车等发展增加了许多阻力。地方政府将网约车一步步改造成为传统的出租车,并实行惯常的监管手段,使网约车无法发挥其服务优势。长此以往,丧失特性的网约车运营模式和不匹配的规制手段也会一步步挤压网约车市场。第二、单一的规制主体无法满足网约车的需求。网约车的具体监管和实施细则放权地方,导致管理主体的混乱,责任主体的不清直接导致增加监管的成本。各大城市规定网约车的监管主体为当地的交通运输管理部门。除此之外,当地的公安部门、环保部门、税务部门等也凭照相应的职责可以实施部分权力进行管理。“多部门管理”必然导致归责不清。第三、立法的滞后难以迎合多变的互联网经济。政府通过立法手段来为规制手段提供法律强制力是传统监管模式下的做法,显然不能应对以互联网技术作为背景的网约车迅猛的发展态势,在此条件下,复杂的法律体系要求与立法的滞后性形成鲜明的矛盾。
  2网约车规制路径的优化
  首先,应把加快建立网约车类法律体系作为重中之重,运用经济法治的思维,从中央和地方入手,完善立法内容,使網约车监管有法可依,以确保相关行业行政规制建立在比较坚实的法律和事实基础上。第二、建立网约车的监管制度。如政府与网约车平台建立执法合作关系。政府利用平台掌握的信息,对违反规范的公司或者个人进行管理。平台也可以举报其发现的违法行为,并提交掌握的证据。除此之外,公安系统应与平台公司联网,对于有犯罪记录的人,审核不予通过。二者间实现信息共享与管理合作,有利于缓解政府的监管压力,降低政府监管的成本,顺应互联网经济的发展趋势,最终达到理想的规制效果。第三、健全网约车平台行业制度。建立一个专门的第三方评价机构,通过对各平台公司的市场调查,公开分析其运营情况,依据公平的评分标准,根据平台公司的服务质量、奖惩情况等多方位因素进行打分,形成具有社会公信力的评价结果。针对网约车司机建立长效考核机制。对司机随时抽查,考核其业务水平,根据知识储备的情况打分,以此积累,每一年度形成最终的考核成绩,分数低于下限则取消从业资格。
  3结语
  网约车已经深刻的渗透到了我们的日常生活之中,使网约车管理实现法治化,是响应我国政府号召、顺应市场经济的体现。处理好网约车的法律规制问题,也可以为其他共享经济的形式提供借鉴。虽然我国目前的规制方式和立法状况仍有不完善之处,但对于新生事物的管理显然不可能一蹴而就。通过对网约车进行法律规制,建立合法的运营环境,明确各方责任,处理好公共利益与私人利益的关系,相信网约车行业也会拥有更健康美好的发展前景。
  参考文献
  [1]李坤耀.网约车法律规制的思考[J].法制与社会,2017(01).
  [2]唐清利.“专车”类共享经济的规制路径[J].中国法学,2015(04).
  [3]彭岳.“共享经济的法律规制问题”[J].行政法学研究,2016(01).
  [4]唐培.中国网约车的监管困境及解决对策[J].行政法学研究,2016(02).
  [5]丁元竹.推动共享经济发展的几点思考——基于对国内外互联网“专车”的调研与反思[J].国家行政学院学报,2016(02).
  作者简介
  张幸(1995.09—),女,山西省太原人,成都市双流区四川大学法学专业,硕士研究生。
其他文献
摘 要:物理是初中学习的重要组成部分,在学生的中考分值中占有很大的比重,学生要想提高自己的总体成绩,就必须真正消化这一阶段的物理知识,不能使其成为拉分的科目。在物理教学当中,教师要根据学科特点,结合班内学生的具体学习情况,有针对性地选择教学方法,落实课堂教学实效,以提高学生的物理成绩。  关键词:物理学习;学生发展;教学研究  语文、数学等学科,学生自系统接受在校教育以来便一直进行学习,在一定程度
期刊
摘 要:违约方能否行使合同解除权,一直以来理论界、实务界探讨的问題。近年来,对于违约方享有解除权的观点逐渐形成共识,此类司法案例逐渐增多。《民法典》580条对《合同法》94条予以了完善。但该条仍有存在理解不一之处,如合同目的不能实现的认定标准问题。本文对这一问题予以回应,合同目的不能实现应当根据所致原因:因违约方自身原因、守约方原因以及第三人原因进行判断,并根据不同原因所确定相应的责任承担机制。 
期刊
摘 要:在中学语文的教育过程中,教学实践始终是开展学科和素质教育的主要阵地。随着教育思想的不断转变和提升,越来越多的中学语文教育工作者主动将目光由课堂转向受教育者,关注学生的生命成长,在教学实践中渗透生命教育,尊重每一位学生的独立人格,并在不断的实践中挖掘学生的独特潜能,构建生命本体的课堂文化。  关键词:中学教育;初中语文;教学实践  语文教学是中学教学整个环节的核心和基础,对于学生三观和审美的
期刊
摘 要:看图写话就是学生对教师给出的图画进行观察,并加以理解,然后运用自己的语言描述图画内容,表达对图画内容的见解、感悟。写话教学在小学语文教学中有非常重要的意义。但写话对小学生来说还是有一定难度的,因为小学生的语言基础弱,表达能力不强,语言的组织和运用能力不足,不能独立写出内容完整的文章。所以,教师要根据小学生的特点,对其进行指导,激发学生的写话兴趣,挖掘学生的潜能,为写作奠定基础。  关键词:
期刊
摘 要:3-6岁儿童是具体形象思维模式,其根本在与运用事物具体形象、表象以及对表箱的联想所进行的思维。所谓的表象是外部事物的形象在头脑里的保存。绘画是幼儿园艺术教学活动的重要内容之一,对幼儿的心智发展具有重要意义。如何才能发展幼儿的形象思维能力呢?为了培养幼儿的形象思维,首先要培养孩子细心观察的能力,平时要注意观察每一种事物的显著特征,并将这些特征记忆与脑海中,通过不断的积累感性形象,加深记忆,用
期刊
摘 要:高中英语教学中,阅读和写作教学一直是教师重点关注对象,阅读课和写作课的优秀设计层出不穷。但是教师在阅读、写作教学中,读写分离,融合不足,更侧重于语法知识点的讲解,而对于阅读方法的训练,培养学生思维能力、理解能力、概括能力与判断能力没有引起足够的重视,更是很少在阅读教学中渗透写作技巧、思维等。教师教学中重阅读、轻写作;重背诵、轻分析;重教材、轻拓展较为严重。基于此,本文就高中英语读写技能整合
期刊
摘 要:21世纪的今天,科技日新月异向前发展着。传统能源产业纷纷寻求可持续再发展道路,新能源的作用正急剧渗透进人们生活中。当前,为实现我国“五位一体”的发展布局,我国正如火如荼掀起一场新旧能源转换的浪潮。传统能源在其诞生以来,其良好的效果推动了世界各个国家的进步发展,为许多国家的崛起和复兴立下了汗马功劳。可同时作为发展的代价,旧能源带给我们的副作用是我们锁起来生存的地球环境越来越恶化。于是,人们审
期刊
摘 要:在我国当前的人才培育机制中,小学阶段对学生性格的养成以及以后的学习,都起着重要的作用,而德育教育作为小学班主任的重要工作内容,可以有效提高学生的整体素质。因此,本文从新时期小学班主任的角度出发,对学生的德育教育的重要性进行分析,同时提出具体的对策建议,希望能够提高小学生德育教育工作的质量。  关键词:新时期;小学班主任;德育教育;有效策略  小学阶段的教学作为学生重要的启蒙教育阶段,对学生
期刊
摘 要:伴随着我国教育事业的不断发展和创新,以互动为主的教学模式越来越受到各大院校的重视。在教学过程中通过多种教学媒介,实现寓教于乐的教学方式,同时引导学生更加深入的理解和掌握所学知识,是中职声乐课程互动教学的主要教学目标。本文主要分析中职声乐教学在课堂中如何利用互动教学模式,提高课堂的趣味性、学生主动性以及学习的效率性。  关键词:中职声乐;互动教学  互动教学模式作为新一代教学改革的高效教学模
期刊
摘 要:本文重点分析了高职英语视听说在线开放课程教学存在的缺陷与不足,并且对高职英语视听说在线开放课程具体设计思路与方式进行阐述与研究。  关键词:高职英语;视听说;在线开放课程;运行方式  高职英语视听说作为英语专业中不可或缺的必修课,其主要目的是促进学生对各类视听材料理解能力和口头表达能力的提升,是融视听为一体的语言教学实践课。同时,鉴于多媒体技术支持下,选取最新的、多样化的视听内容,进一步革
期刊