【重点难点分析】
　　1、本课的教学重点是“用行动赢得自尊”和“扬起自信的风帆”本课的教学目的就是让学生在充分认识自尊自信的重要性的基础上，掌握培养自尊自信的基本方法，进而树立起自己的自尊心和自信心，成为一个自尊自信的人。从学生的实际情况来看，大多数学生对获得自尊合资新的方法知之不多，因而把这部分内容确立为教学的重点。在教学中要把让学生理解并掌握这些方法作为着力点，重在应用和实际效果。
　　2、“自尊无价”和“自信是成功的基石”是本课的教学重点。虽然学生在日常生活中也经常接受自尊自信的教育，但从理论的高度去理解什么是真正的自尊，以及自尊和自信的重要意义对学生来说缺少理论的基础，且这部分内容与树立自尊自信的方法相比理论性较强，以初一学生的能力理解起来有一定的难度。教学中要充分考虑到这一点，不再理论上给学生过多的解释，而充分发挥事例的作用。更要调动学生从自身的经验中去感悟和体会。
　　【教学建议】1、坚持开放、民主、平等的教学观。2、把思想教育和行为训练结合起来。3、联系学生实际，解决实际问题。4、从学生已有的生活经验入手进行教学。5、充分体现实践性特点
　　【内容层次安排与方法支持】本课由导言和两个项目的内容构成。
　　导言：本课的导言部分用詹天佑的事迹，为学生树立了一个自尊自信的形象，引出自尊和自信的问题。并简要介绍了本课的内容，向学生发出用行动赢得自尊，从成功中获得自信的号召，激发学生的进取热情。
　　一、做人要自尊
　　該项目共讲了两个层次。第一层次“自尊无价”主要介绍自尊的表现和自尊的重要意义，第二层次“用行动赢得自尊”介绍如何才能赢得自尊，即获得自尊的方法。
　　二、成功需自信
　　该项目也设置了两个层次，“自信是成功的基石”和“扬起自信的风帆”，分别介绍自信的作用和树立自信的方法。第一层次、自信是成功的基石。此层次分二个方面介绍了自信对成功的巨大作用。第一个方面、“自信使人勇敢”；第二个方面“自信能使人具有克服困难的勇气，自强不息”
　　活动设计：出示华罗庚在困境中坚持进行数学研究，最后成为举世闻名的数学家的事例。让学生思考：1、困境面前的华罗庚是怎样做的？2、当你遇到困难时，是怎样对待的？
　　活动目的就是让学生从华罗庚身上感受一个自信的人在困难面前是怎样做的，并和自己相对照，从而认识自信在人们遇到困难、挫折、失败的境遇时所起的重要作用。然后揭示步揭示其原因。
　　三、自信能使人发挥自己的潜能
　　教材选用了杨扬在冬奥会上为中国取得金牌零的突破时的情景，以她在比赛时的心理活动来证明自信队发挥自己潜能的作用。这个方面是针对一个人潜能的发挥来讲自信的作用。一个人只有真正相信自己能行的时候，才真正能行。然后让学生一起朗读相关链接“我能行”。
　　总之，教材所讲的自信的二个方面的作用，是针对不同的情形来阐述的，希望老师们在教学中注意引导学生去认识。
　　（作者单位：136500吉林省梨树县榆树台镇南中学）