【摘 要】
：
当前新《语文课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料，养成良好的阅读习惯”。明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）;课外阅读总量不少于150万字。“积极创造条件，指导学生多读书，并采取多种形式交流读书心得。”教学要达到大纲的要求，不能仅仅靠课堂上的课文阅读指导，还要指导学生在课外大量阅读。 课外阅
论文部分内容阅读
当前新《语文课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料，养成良好的阅读习惯”。明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）;课外阅读总量不少于150万字。“积极创造条件，指导学生多读书，并采取多种形式交流读书心得。”教学要达到大纲的要求，不能仅仅靠课堂上的课文阅读指导，还要指导学生在课外大量阅读。
课外阅读对提高小学生语文水平和获取生活知识经验所起的作用越来越大。如何有效地指导学生进行课外阅读？本文作了一些探讨。
1.营造良好的读书环境和氛围
其他文献
理想的语文课堂，是一处师生共有共享的学堂：师生互动，生生共学。交流知识，碰撞思维，习得能力，在生成的灵动天地里一起成长。 徐雪莉老师的这堂论述文写作指导课，就是向这样的理想迈进的一道风景，呈现出“天光云影共徘徊”的气象。一、以“生成”为目的的课前预设 论述文写作的教学，核心的元素，是“思维力”，多思，多益。真实的思考、充分的思考、深入的思考和辩证的思考，固然不是一个课时所能够容纳的“内容”和实
摘要:“自主合作阅读”的教学方式,对于激发课堂活力,实现学生的长足发展,具有实效性的意义。在实施中,具体操作步骤分为四步:静心自读,和文本对话,读出自己,读出问题;分组交流,分享智慧,探究疑难;汇报讨论,深入探究,解决疑难;归纳总结,整理内化,课后拓展。 关键词:阅读教学;自主;合作;交流 阅读教学是语文教学的最重要环节之一。充分发挥学生的主体作用,是实现阅读教学目标、提高学生阅读水平的
课堂追求的永远是效率。实现高效课堂,必须要学会取舍,有所舍弃才能有所获得。 一、 坚决放弃炫技的表演和繁琐的工具 现在的课堂似乎都成了一个异彩纷呈的大舞台。正如大诗人、哲学家尼采所说的“有人的地方就有表演”,教学经验告诉我们,好的表演倒也能帮助学生更加轻松愉快地学习,还能活跃课堂气氛,培养学生一些能力。但所有的表演都得围绕教学目标,都得服务于达成教学目标。 八年级语文下册第四单元都是游记,我
五四新文化时期，新诗应时代的召唤而诞生。它不仅继承了唐诗宋词的优良传统，而且还大量吸收了西方文化的优秀成分，它以独特的审美视点和精致的语言形式赢得了人们青睐，成为中国现当代文学百花园中的一朵奇葩。也许因为古代诗歌的辉煌掩盖了新诗的光辉；也许因为应试教育的影响，人们还来不及光顾，总之，中国现代新诗在中学语文教学中没有受到应有的重视，成为中学语文教学的一种缺失。本文借此谈谈中学语文教学中的新诗教学，以
郭思乐教授说:“儿童是天生的学习者。”所以作为一名小学语文教师,我们的教学不应该是为自己的好教而设计,而应该为了学生的好学而考虑。我们遵循以学生为本,充分尊重他们的个性发展,充分发挥其主观能动性,让低年级的孩子们不仅在课堂上,在课外也能够自主地、有趣地进行识字学习。 一、创新性的课堂识字法 1.游戏中趣味识字 兴趣是万物之源,在低年级教学中,我们通常用传统的游戏——开火车、摘苹果、猜字谜等激
人文素养是师德素养的重要依托，素质教育不断呼唤教师人文素养的提升。教师人文素养的高低，不仅关系到教育教学的质量，更影响到学生的世界观、人生观、价值观的形成和个性能力的发展。对于语文教师来说，语文学科融思想性、文学性、工具性于一体，随着新课改三维教学目标的深入，教学中倡导“以人为本”，怡人性情，提升人格，促进学生全面持久发展，因而教师必须不断发展自身的人文品格。 第一，教育是爱的教育，教师要重视自
本刊记者:朱老师,您好,感谢您接受我们的采访,请您先自我介绍一下。 朱昌海:我叫朱昌海,男,1957年生,现年53岁,海南琼海人。1978年考进海南省琼台师范大专班就读数学专业,1981年毕业,分配在九曲江中学教数学,1984年调入琼海市华侨中学任教。其后在一所小学担任民办教师,后因学校合并离开了心爱的教师岗位。现在在家务农。 本刊记者:您什么时候对数学产生浓厚兴趣?什么时候着手研究初等数学?
摘要:本文结合教学工作中的实际课堂设计案例——“错账的更正”,阐述了作者对新课改下财经类会计专业课教学的几点认识;重点论证了年轻教师应适应新课改要求,树立课程资源开发意识,以学生为主体的意识和向课堂要质量、效率的意识,以及用新课改的新要求上好每节课的观点。 关键词:课堂设计;错账更正;新课改;新意识 新一轮课程改革是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。那么,应如何重新构建符合新课程理
摘要:体验中职语文课堂教学,尝试课堂教学改革,或许我们能够品尝到改革的快乐与甜头。体验式课堂教学带给师生的不仅是惊喜,还有情感的亲历与共鸣,是学生自主、积极探究学习的新动力,它使课堂的生命之花绽放出具有个体特征的斑斓色彩。体验式教学改革让课堂中的资源怒放出生命的活力。 关键词:体验式;课堂教学改革;生命活力 2008年底株洲中等职业学校迎来了第二次课堂教学改革的浪潮,原有的课堂秩序被打乱、
摘要:高中语文学习的一个重要目标就是培养和提高学生的阅读鉴赏能力,这也是提高语言表达能力的一个重要途径。本文意在以小说阅读指导为切入点,来探讨如何在高中语文教学中挖掘学生阅读潜能,进而提高阅读的能力。 关键词:高中;小说;指导;阅读潜能 学生的阅读鉴赏能力如何提高?这一直是一个持续探讨和争议的问题。在语文教学中,教师可以教给学生阅读的方法,把阅读的主动权交给学生,让他们能够自由地翱翔在课外