自媒体对传统新闻传播的影响

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  摘要:在新媒体时代,自媒体新闻传播成为新闻传播的重要组成部分,对于传统的新闻传播模式也产生了十分深远的影响。本文详细阐述了自媒体对传统新闻传播的影响,并总结具体的应对注意事项。
  关键词:自媒体;传统新闻传播;影响
  所谓自媒体就是运用现代网络技术来为人们提供信息服务、新闻发布的各种平台,自媒体具有快速和时效等优点,极大的丰富了信息发布、流传的方式,并在网络上引起了网友的关注。自媒体平台是开放性的平台,用户可以自由的在平台上发布信息,这些信息通常为事件目击者提供的资料,体现了自媒体在新闻传播上即时性高的特点。作为新生媒体力量,自媒体的新闻内容丰富,效果明顯,为群众提供了大量信息,新时代背景下传统新闻传播行业应该与自媒体新闻传播结合起来。
  一、自媒体对传统新闻传播的影响
  (1)传播内容上的影响
  传统的新闻传播中播放的新闻一般是经过媒体筛选的,群众能接触到的信息受到约束。而在自媒体时代,新闻的内容受到的约束比较少,内容包罗万象,体现出自媒体新闻业的开放性。自媒体的影响力来源于社会大众的参与,自媒体平台强大的群众基础来源于自媒体传播内容的吸引力。自媒体新闻内容比较于传统新闻媒体,往往内容更贴近生活,表达更接地气,符合群众的要求,能引起群众的共鸣。传统新闻媒体的特性决定了其没有办法对新闻进行迅速的采访,而自媒体新闻中群众是有最新的新闻资料的,所以新闻的价值和时效性比传统新闻媒体高。所以在新闻内容上,自媒体新闻内容的时效性、真实性、广泛性都对传统新闻传播有巨大的影响。
  (2)传播对象上的影响
  自媒体新闻对于传统新闻媒体的的冲击还体现在传播对象和传播者变化上。传统媒体的新闻传播方式主要是经过审核的新闻通过电视、广播等形式进行传播,但是现在的新闻传播者不同于传统新闻业的工作者,他们可以是新闻的传播者也可作为用户出现。新时代的媒体传播者与受众之间的界限在逐渐被打破,使得新闻传播的范围扩大,让新闻媒体影响区域不断扩大,同时影响力也逐渐提高。用户作为新闻的传播者和受众,不仅可以对新闻的真实性起到监督的作用,还可加强其对新闻的理解深度。
  (3)社会舆论上的影响
  传统新闻媒体传播的环境相对来说是比较封闭的,传播的方式主要是电视和广播,受众只能被动的接受经过筛选的信息,即使对于传播的内容有什么看法,也没有平台给新闻受众进行表达。而且传统新闻业传播的新闻一般都是要考虑社会影响的,要以巩固社会的稳定与发展为指导思想,所以受众能看到的信息都是符合社会主流价值观的东西,对于社会上存在的一些问题却很少能看到,但是这些东西却是真实存在的,对于外部世界的了解是不全面的,所以甚至有人认为传统新闻媒体是垄断性的新闻传播组织,只要新闻媒体不播出新闻,那么受众是无法了解到新闻的,这限制了广大群众对社会事件知情权,导致新闻受众对于传统新闻传播媒体心理不满,但是也没有办法。但是在自媒体新闻传播时代,上述的问题都大大减少。新闻媒体传播者与受众界限的削弱,群众拥有更大程度的舆论自由,可以在自媒体平台上发表自己的观点,形成来自广大人民群众的舆论导向。这丰富了新闻媒体的传播内容,还使新闻传播的更广泛。人们可以通过各种渠道随时的了解自己关心的新闻,对新闻进行议论、思考,激发受众的社会责任感。除了上述作用,自媒体新闻对于社会中一些阴暗现象的报道与揭露,一些平时无法得到大众关注的事情就会被关注起来,起到新闻监督的作用。
  二、自媒体与传统媒体的融合措施
  (1)技术融合
  自媒体新闻传播的出现对于传统新闻传播不仅是一种冲击与挑战,还是一种发展自身的机遇。传统新闻传播应该抓住机遇,将姊妹新闻所使用的新技术与方法运用在自身的发展上。首先是对于传播方式的发展,大规模的运用网络技术来进行新闻传播。对于新出现的媒体传播方式,比如短视频或者社交网络来进行新闻的传播。微博和微信是近些年新兴的社交网络代表,拥有极多的用户,在人民群众中有很大的影响力,新时代的传统新闻传播媒体应该及时的革新自己的媒体传播方式,在做好电视传播的同时,还要在这些社交网络上进行新闻传播,建立有自己平台特色的节目,这样不仅使自己的新闻传播方式与时俱进,而且可以将自己置于一个更广阔的平台上,产生更大的影响。
  (2)培养具有新媒体素质的人才
  无论是传统新闻媒体还新时代的自媒体,对于人才的需求都是迫切的,新闻传播需要专业的技术团队提供技术支持,需要一个有凝聚力的队伍。媒体的发展也是技术的发展,只有新闻传播人员掌握了最新的技术,才能更好的做好本职工作。此外新时代的新闻工作者必须对新闻市场具有敏感度,因此应该不断地学习专业性技术与知识,以应对市场的变化。
  三、结论
  自媒体新闻对于传统新闻传播也的冲击要求传统新闻行业做出变革,网络时代要求新的新闻传播理念,只要传统新闻传播者能够抓住这个时代带来的机遇,借助网络平台来发展自己,那么必将迎来一个更加光明的前景。
  (作者单位:成都树德中学外国语校区)
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