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内容：①为什么要“心中有他人”？
②如何做到“心中有他人”？
教学模式：小组合作学习
教学流程
引入：什么是“正能量”？
①展示美国霍金斯博士的研究结果
图片展示：霍金斯能量层级表
②特蕾莎修女生平及事迹简介（内容百度百科搜索“特蕾莎修女”）
图文展示：特蕾莎修女
③“雷锋精神”核心是什么？
图文展示：雷锋的生平及事迹简介
雷锋原名雷正兴，生于湖南长沙。1962年8月15日，因公殉职，年仅22岁。 “向雷锋同志学习”是毛泽东主席1963年3月的题词，号召全国人民学习雷锋的共产主义精神品质。
雷锋精神的内涵：毫不利己专门利人，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，在平凡的岗位奉献自己的力量。（雷锋精神的核心是“奉献”）
一、为什么要“心中有他人”？
教法：PPT图文展示下列故事，让学生阅读、思考，组内讨论有什么启示。
①《天堂与地狱的区别》
（内容见网址http：//www.fs024.com/3g/article-54278.html）
问：同样的食物同样的长勺，为什么结果不一样？
启示：因为互帮，所以共赢。
②《将心比心》（选自人教版语文四年级语文下册）
启示：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
③《盲人夜晚提灯笼》
一个盲人在夜晚走路時，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。”
启示：只要真诚地关爱他人，换位思考，体会他人的感受，我们就会懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。
④《克雷斯爱心传递的故事》
（内容见网址https：//tieba.baidu.com/p/1511441966）
启示：正义会传播，爱心能传递。
说不定，将来帮助你的人就是你曾经帮助过的。
⑤《冰桶挑战——接力的威力》（内容百度百科搜索“冰桶挑战赛”）
启示：爱心接力就会产生无穷的威力，甚至创造奇迹。
二、如何做到“心中有他人”？
教法：PPT图文展示下列故事，让学生阅读、思考，组内讨论有什么启示。
①《萧伯纳与小女孩》
（内容见网址http：//tool.xdf.cn/th/result_mingrengushi283. html）
启示：平等是人人都需要的，就算是小孩子。
②《屠格涅夫与乞丐》
（内容见网址http：//www.5156edu.com/page/13-01-12/87144. html）
启示：尊重、理解是最宝贵的，哪怕是乞丐。
③《尊重与金钱无关》（富翁与乞丐的故事）
（内容见网址http：//www.rensheng5.com/renshengganwu/id- 8781. html）
启示：尊重别人才能赢得尊重。
④《六尺巷的典故》
（内容见网址http：//www.rs66.com/zheligushi/100786.html）
启示：气量、大度是最高贵的。
三、小结、归纳
思考、组内讨论、小组展示
“心中有他人”是道德的本质。核心是尊重、理解、关爱、奉献。
就是换位思考，将心比心，关爱他人；
就是我为人人，不计得失，甘愿奉献。
四、批评与自我批评（个人思考）
平时生活中你见到哪些“心中有他人”的例子或反例
（1）教室里，有的同学坐在座位上，总觉自己的地方小，把胳膊挤到邻桌同学的桌子上。
（2）学校食堂早餐是自助式的，但有的同学看见自己喜欢的食物（如糯米鸡、卷粉），一个人取2-3个人的分量，导致后面的同学没得选择。
（3）教学区的直饮水机是储水式的，容量有限。但有些同学下课期间用容量很大的水瓶去装，即使自己喝不完也装得满满的，也导致后面的同学没得喝。
（4）搭公共汽车上车时，有些人争先恐后，先上车的不愿意走到车子后面，导致后面的人无法上车。
（5）你去朋友家玩，相谈甚欢，高兴而回，但下楼梯的过程听到对方用力关门的声音，你心里是什么滋味？
五、总结：
心中有他人，世界更美好
播放并齐唱《爱的奉献》
②如何做到“心中有他人”？
教学模式：小组合作学习
教学流程
引入：什么是“正能量”？
①展示美国霍金斯博士的研究结果
图片展示：霍金斯能量层级表
②特蕾莎修女生平及事迹简介（内容百度百科搜索“特蕾莎修女”）
图文展示：特蕾莎修女
③“雷锋精神”核心是什么？
图文展示：雷锋的生平及事迹简介
雷锋原名雷正兴，生于湖南长沙。1962年8月15日，因公殉职，年仅22岁。 “向雷锋同志学习”是毛泽东主席1963年3月的题词，号召全国人民学习雷锋的共产主义精神品质。
雷锋精神的内涵：毫不利己专门利人，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，在平凡的岗位奉献自己的力量。（雷锋精神的核心是“奉献”）
一、为什么要“心中有他人”？
教法：PPT图文展示下列故事，让学生阅读、思考，组内讨论有什么启示。
①《天堂与地狱的区别》
（内容见网址http：//www.fs024.com/3g/article-54278.html）
问：同样的食物同样的长勺，为什么结果不一样？
启示：因为互帮，所以共赢。
②《将心比心》（选自人教版语文四年级语文下册）
启示：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
③《盲人夜晚提灯笼》
一个盲人在夜晚走路時，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。”
启示：只要真诚地关爱他人，换位思考，体会他人的感受，我们就会懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。
④《克雷斯爱心传递的故事》
（内容见网址https：//tieba.baidu.com/p/1511441966）
启示：正义会传播，爱心能传递。
说不定，将来帮助你的人就是你曾经帮助过的。
⑤《冰桶挑战——接力的威力》（内容百度百科搜索“冰桶挑战赛”）
启示：爱心接力就会产生无穷的威力，甚至创造奇迹。
二、如何做到“心中有他人”？
教法：PPT图文展示下列故事，让学生阅读、思考，组内讨论有什么启示。
①《萧伯纳与小女孩》
（内容见网址http：//tool.xdf.cn/th/result_mingrengushi283. html）
启示：平等是人人都需要的，就算是小孩子。
②《屠格涅夫与乞丐》
（内容见网址http：//www.5156edu.com/page/13-01-12/87144. html）
启示：尊重、理解是最宝贵的，哪怕是乞丐。
③《尊重与金钱无关》（富翁与乞丐的故事）
（内容见网址http：//www.rensheng5.com/renshengganwu/id- 8781. html）
启示：尊重别人才能赢得尊重。
④《六尺巷的典故》
（内容见网址http：//www.rs66.com/zheligushi/100786.html）
启示：气量、大度是最高贵的。
三、小结、归纳
思考、组内讨论、小组展示
“心中有他人”是道德的本质。核心是尊重、理解、关爱、奉献。
就是换位思考，将心比心，关爱他人；
就是我为人人，不计得失，甘愿奉献。
四、批评与自我批评（个人思考）
平时生活中你见到哪些“心中有他人”的例子或反例
（1）教室里，有的同学坐在座位上，总觉自己的地方小，把胳膊挤到邻桌同学的桌子上。
（2）学校食堂早餐是自助式的，但有的同学看见自己喜欢的食物（如糯米鸡、卷粉），一个人取2-3个人的分量，导致后面的同学没得选择。
（3）教学区的直饮水机是储水式的，容量有限。但有些同学下课期间用容量很大的水瓶去装，即使自己喝不完也装得满满的，也导致后面的同学没得喝。
（4）搭公共汽车上车时，有些人争先恐后，先上车的不愿意走到车子后面，导致后面的人无法上车。
（5）你去朋友家玩，相谈甚欢，高兴而回，但下楼梯的过程听到对方用力关门的声音，你心里是什么滋味？
五、总结：
心中有他人，世界更美好
播放并齐唱《爱的奉献》