【摘 要】
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[摘 要:语篇长度是英语教学中不可避免的一个问题,且这个问题对学生的学习影响极大。语篇长度增加,阅读量也就加大,也就意味着学生遇到的生词也会增加,因此教师必须理清生词与语篇之间的关键,意识到自己在教学中对生词处理存在的问题,然后制定出科学的生词教学方法。比如创设情境、揣摩词义、总结归纳、课后巩固等。教师应该摒弃之前不合理的教学方法,运用科学的方法,处理好生词教学,从而突破语篇教学中的难点。 关键
其他文献
摘 要:数学是大学的一门基础和专业课程,其在大学教学中占有重要地位,其难度较大,在教学过程中面临许多困难。近几年,随着信息技术的快速发展,人们对大学数学的研究逐渐走向信息化、数字化方向,这使得大学数学教学正相一个新的方向发展,因此相关工作人员应当加强在该方面的研究与分析。 关键词:大学数学;基础课程;网络资源 大学中的课程很多,而数学是众多课程中的关键一科,其具有基础性和通用性,也正因为其这两
摘 要:幼儿教育是孩子启蒙的重要阶段,同时也是孩子在幼儿时期成长的场所,幼儿教育是为孩子进入正式小学教育的准备阶段,因此在这个阶段孩子得到健康的发展非常重要,但每个孩子的家长都有着不让孩子输在起跑线上的想法,导致目前幼儿教育愈发的向小学教育发展,严重伤害了孩子的健康成长,教师在面对这样的现状,必须实行有效的应对策略,改变目前幼儿教育小学化的情况。 关键词:幼儿教育;小学化;策略 教育家卢梭曾说
摘 要:新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢,作为初
摘 要:扶贫是多种力量参与的三大攻坚战之一,其中基层党组织和群众是关键的力量。开展扶贫,离不开党建,党建对扶贫有重要的推动作用。党建在脱贫应发挥的角色、存在的差距和对策是值得研究的问题。 关键词:扶贫;动力;党建 一、问题的提出 過去五年,我国的贫困人口减少6800多万,每天有约3.7万人脱贫。与此同时,我国还有大量的贫困人口,而且他们大多在深度贫困区,可以说未来脱贫的任务相当艰巨。扶贫问题
[摘 要:在新课程改革的背景下,许多教育方法发生了变化。然而,在初中物理教育中,许多老师仍然受到传统教育方法的影响。在课堂上教育方法上,仍沿用传统的发问法,而没有注意到课堂上的发问教育策略。因此,本文基于笔者的教育经验与多方面的数据查询,针对初中物理课堂上发问中出现的问题提出了几点解决方案。 关键词:初中物理;课堂上问题;方法;策略] 对于初中生来说,这是系统学习物理知识的入门阶段,也是最重要
新新幼儿园党支部在高平市教育工委领导下,以党的十九大精神和习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导,紧密围绕幼儿园中心工作,本着“建设、服务、发展、创新”的工作理念,以育人为核心,以思想为主导,以组织为保障,始终坚持“学”是基础关键、“做”是行动关键、“实”是保障关键三个关键,不断加强党的建设,完善管理机制,规范组织生活,在学习上练实功、在行动上出实招、在作风上见实效,确保党建工作不虚不偏、稳
[摘 要:新课程理念强调和倡导在教育教学中要注重将现代化的教学思维理念和方式方法应用其中,强化教学趣味性、学生参与性的提升,让学生在轻松、愉悦的氛围和环境中实现有效学习、快乐学习。中学英语新课程标准强调和倡导要让学生对字母名称的读音进行认知了解,对字母的简单拼读规律进行理解和掌握,强化对拼读规律的把握实现单词的有效阅读。中学英语教学中词汇、发音、拼写的教学仍然是重点和难点内容,需要借助创新性的思维
摘 要:數学是一门培养学生逻辑思维能力的学科,这种思维是带有一定的逻辑和规律性的,数学的概括和抽象能力是人们总结事物发展运行规律的重要能力,也是创新思维萌发和创造的基础。在小学数学的教学中,就应该着重培养学生的创新思维能力,激发学生的想象力和创造力。 关键词:教学;培养;创新思维 创新并不是孤立和脱离其他事物的,而是来源于生活和工作的方方面面,是以事物的逐步发展为基础的,创新是以规律性认识和理
教育部在2017年9月,印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》通知中充分肯定了综合实践活动课程的重要意义,要求确保综合实践活动课程全面开设到位。我校为切实加强对综合实践活动课程的落实,积极组织教师认真学习纲要,结合学校德育和班务管理精心设计,开展实践活动,努力提升综合实践活动课程整体实施水平。本人在综合实践活动课堂实施中,发现它的课堂教学有相对固定的环节,在教学的每个环节中呈螺旋上升,并环环相扣,
摘 要:英语是小学阶段素质教育的基础,阅读教学作为英语课堂教学的重点与难点。在教育改革的不断深入的今天,英语课堂阅读教学仍然面临着很多问题,提高英语阅读教学成为小学英语课堂教学探讨的重要课题之一。本文在研究当前小学英语阅读教学课堂的现状的基础上,针对当前小学英语阅读教学课堂存在的问题,提出相关的优化策略,以提高小学生英语综合素养。 关键词:小学;英语课堂;阅读教学 一、小学英语阅读教学现状