为学而教,为不教而教--初中化学课堂教学情境创设策略刍议

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在课堂教学中,相应合适的教学情境能激起学生思维浪花,凝聚学生的注意力,唤起学生的好奇心,激发学生的学习欲望,从而不断提升学生的自主意识和自主能力。因此,创设有效的教学情境是促进学生学会思考、学会分析问题和解决问题的有效方法,是发展学生学习自主性的重要策略。 In the classroom teaching, the corresponding appropriate teaching situation can arouse the students thinking spray, unite the students’ attention, arouse the students’ curiosity and stimulate students’ learning desires, so as to improve their autonomy and autonomy. Therefore, to create an effective teaching situation is to promote students to learn to think, learn to analyze the problem and solve the problem is an effective way to develop student autonomy is an important strategy.
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