斗转星移，春秋迭易，在不知不觉中，我已担任班主任工作十多年了。每一次与家长成功的交流，都会激起我对教师这一工作的热爱。我觉得与家长正确沟通是一门很深的学问，如果我们能加强这门学问的学习和掌握一些沟通的技巧，那么我们班主任的工作就会事半功倍，取得意想不到的成果。
　　一.以自己的真诚赢得家长们的信任
　　作为一名职业学校的班主任，我几乎每周甚至每天都跟家长见面。有时家长会主动跟我就孩子的表现做交流。这种情况下我总是把自己当作他们的朋友。面带微笑，我认为微笑的魅力是无穷的，它就像巨大的磁场吸引磁铁一样让人无法拒绝。在交谈中，我会诚心地就孩子最近的表现说出自己的看法。谈成绩不溢美，不盲目地赞扬学生的优点，也不会一见面就告状，埋怨数落家长，板起面孔去“教育”家长或“指示”家长怎样怎样。因为我知道只有诚心诚意才能打动家长的心，使他们主动愉快地与你合作。在与家长交流之前，我会有针对性的总结每个孩子在校的表现情况，哪怕只是单纯的出现了一个粗心的小错误，今天没说普通话，忘带书本子……等等，这些看似平常的小事情，在我们家长的眼中那就是说明老师一直在关注他的孩子。
　　我班一单亲学生的爸爸原是一个非常挑剔的家长。有一次，孩子得了感冒，有点发烧，他觉得问题不大，可以坚持上课，可孩子来学校不久就表现出烦躁来，别的同学读书声音大了，他竟然当着全班学生的面，双手捂着耳朵大声叫起来。看到这种情况，我马上把他叫出教室，轻声问他为什么会那样做，他默不作声。下课后我就打电话给他父亲了解情况，原来孩子除了小感冒外，头天晚上因为孩子作业完成不好父亲劈头盖脸的批了他一顿，使得他短时厌学烦躁。我知道后，到办公室打了开水给他冲了茶水，还嘱咐他以后父亲再批评他就让他给我打电话，我与他父亲好好交流一下。没想到这次小小的关心竟然感动了他的父亲，最终换来的是他对班级各项工作的大力支持。事实证明，老师的诚意比讲一万个道理更能感动学生家长。
　　二.与家长沟通，从点滴小事入手
　　作为一名父亲，我更能理解家长对孩子的期望。在班级中我把“父爱”倾注到每一名学生的身上，使他们感受到班级大家庭的温暖，从关心他们的生活和学习的点滴小事做起。从孩子入学开始，我就很注意每个孩子的不同表现，在接班一个周的时间里就把孩子们的名字对号入座了，用了两个周时间把孩子和家长对上了号，在刚入学时家长们会很在意孩子在校的表现情况，也会很害怕孩子不适用学校生活，所以一到下班时间我总有接不完的电话和短信，可我从没感觉到厌烦，我总会准确无误的把每个孩子在校的表现通过网校和QQ群说给家长们听，所以从那时起家长们就已经对孩子在校生活很放心了。刚开学时孩子还不能完全适用学习生活，也不懂得什么常规，我一上课就在黑板左右两侧各画了一棵大树，一棵直的大树，一棵歪的大树，我问学生们，哪棵大树漂亮呀？学生们毫不犹豫地说直的大树漂亮，于是我就说那你要当哪棵大树呀？学生们都兴致勃勃地说当直的大树。于是我成功迈出了第一步，当孩子们把这种意识带回家，并高兴地将我的原话告诉给家长听时，家长们都及时给了我反馈，孩子们太喜欢老师了，把老师说的每句话都回家告诉了他们，我不但赢得了孩子们的信任，更重要的是我已经为今后与家长们的顺利沟通奠定了良好的基础。
　　三.关爱学生，积累情感
　　多年的班主任经历让我深知：只有良好的师生关系才有可能打开这个班学生的心灵窗口，取得学生的信任和尊敬。所以在接班前，我就调整好了自已的心态，告诉自己：不埋怨，不浮躁，以平和的心态勇敢面对现实，做好应对一切的准备。对学生多一份关心、多一份包容，把忍耐力放到最大限度，相信自己有提高他们的能力，哪怕他们的进步缓慢而微弱。
　　在第一次班会上我就坦诚的对学生讲：有困难找班主任。不管是生活上、学习上、心理上、还是同学间的矛盾，老师都会及时给予援手和帮助。此后，班级中随时就会见到我的身影：班级黑板报的鲜艳花朵是我画的、比赛的手抄报创意是我启发的、班级卫生打扫工具的摆放方式是我引导的、宿舍的卫生是我和学生们一起彻底清理的……同学们处处享受到了家的温暖。当学生生病时、学习上有困难时、思想波动时、经济接济不上时，同学们都能感到身后有我的存在。于细微处见精神，适时的关爱，有效地激发了学生的斗志，增强他们克服困难的信心和勇气，极大的增强了班级的凝聚力。事实证明，我们对孩子无私的爱将会成为我们与家长交流沟通的动力源泉。
　　王文显，教师，现居山东青岛。