在我们的教育教学过程中，会有各种各样的活动伴随着孩子们成长，可是很多时候，年复一年的工作让我们逐渐麻木。“该干什么干什么，又不是第一次”的想法让我们对很多活动没有感觉，以至于变成了走程序，沦为了形式，甚至是班主任的抱怨对象。
　　流火的八月，高一的新生在操场上接受严格的军训。虽然学校军训年年有，但为了给孩子们树立形象，我还是在烈日当空时勇敢地站在了班级队伍的旁边，看着孩子们跟着教官认认真真地重复每一个动作，稍息、立正、稍息、立正……汗流浃背的他们很是投入，站在一旁的我除了欣赏好像无事可做，于是习惯性地拿出手机开始浏览网页，自顾自地玩了起来。
　　晚上六点钟孩子们走进教室，开始了一天军训生活的总结感悟与交流活动。那第一次做军人的骄傲，那面对烈日展示出来的勇敢，那同学间相互帮助的温暖，那面对高强度训练任务表现出的坚持与顽强，在大家的自由言谈中一览无遗，让我感动不已。就在我为军训给孩子们带来了很好的教育效果暗地里感到高兴时，一个皮肤黝黑的小个男生突然站了起来，涨得满脸通红地说：“我觉得我为我们的班集体感到骄傲，咱们班级没有一个叫苦叫累的，没有一个请病假的，没有一个倒下的。我看到咱们隔壁那个训练方阵的就有好几个同学请假在旁边歇着呢。我们班主任也是最尽职尽责的，一直在操场上陪着我们，还在休息时给我们端茶递水，别的班就没有我们这样的待遇，我们应该感谢我们的贺老师……可是，老师可不可以不在旁边看手机呢，在那么强的阳光底下看手机对眼睛多不好啊！……”孩子们哄地笑了，至于后来这孩子还说了些什么我再也没听进去了，只觉得脸上一阵热，背上汗滚滚地，心想：“孩子，你这是在夸我心疼我呢，还是在批评我呢！”明天我可以在孩子们旁边做些什么呢？
　　第二天早上，我翻出了家里的照相机。孩子们在紧张地训练着，此时的我不时举起相机对着他们一顿狂拍。脚踢到了一个高度，多漂亮！拍一张。齐步走排面慢慢练整齐了，多壮观！拍一张。正步走动作不太协调的孩子生怕掉队，中途休息时都不肯停歇，继续加练，多感动！再拍一张……我就这样在场上不停地拍着。
　　咦，那边有个小子满头大汗，衣服全湿透了，给他来个特写吧！咔嚓，又一张！这是多有说服力的一张图啊，还有什么比汗水更能代表孩子们艰辛的付出呢！脑海中突然灵光一闪：何不给每一个孩子都来一张汗水脸的特写呢？接下来我更忙碌了，经过两天的镜头捕捉，67个孩子的汗水脸全拍齐了，不善照片处理的我请来学校的电脑高手。
　　又一个晚上六点，又一个交流时刻，当我把那些照片通过PPT呈现在大家面前时，孩子们的那种激动与兴奋真是无法用语言来描述，尤其精心制作的67张脸上满是汗水，眼里却写满了坚毅的特写照片震撼了所有的孩子，孩子们看着照片，关注着自己照片旁老师配下的或幽默打趣，或肯定激励，或热忱煽情的文字，分享着各自的感受：那脸上一颗颗滚动的汗珠，是对什么叫坚持的发自内心的理解，那发梢上挂着的晶莹汗珠是对父母的真心体谅，那挂在眉上，悬在下颌的豆大汗粒是对要想比别人强一点，就得比别人多努力点的深刻认识……
　　感谢我可爱的“小黑”，要不是他之前的那番话，也许我还在重复着昨天的故事，还在自鸣得意认为作为班主任我已经做得够好;感谢这一次小小的创意，让我对今后的班主任工作不再麻木应付，让我开始重新审视我对班主任工作的态度，让我慢慢从职业倦怠感中逐渐复苏，找到自己做班主任的温度，找到用心之后带来的幸福！
　　（作者单位：湖北公安县第一中学）