论文部分内容阅读
李兴植，男，1954年出生，中共党员，历任国家教委机电设备进口办公室主任、国家教委条件装备司副司长、中国教学仪器设备总公司总裁，现任中国教育装备行业协会副会长。
2016年11月19至21日，由中国教育装备行业协会主办、广西教育厅、南宁市人民政府承办的第71屆中国教育装备展示会在南宁国际会展中心成功举办。《学校品牌管理》杂志以参展商的身份参加此次展示会，并对中国教育装备行业协会副会长李兴植进行专访。他围绕中国教育装备展示会的品牌影响力，从发展历程，到本届概况，以及未来与本刊合作空间，进行了深刻全面的阐述。
《学校品牌管理》：非常荣幸能与李副会长进行本次专访，首先请李副会长介绍一下中国教育装备展示会的品牌发展历程。
李兴植：首先非常欢迎《学校品牌管理》杂志前来参加71届全国教育装备展示会（以下简称展示会）。我们的展示会需要这样有分量、有思考的媒体关注以及合作。
展示会大致经历了三个阶段：
第一阶段是80年代到90年代初。当时的主办单位是教育部生产供应管理局，由行政单位发文。展示会名称为“全国普教仪器订货会”“排产订货会”，是行政指导管理行业的重要平台，是呈现出一个极具计划经济属性的展示会。
第二个阶段是从90年代到本世纪初。计划经济向市场经济过渡期间，展示会名称为“全国教学仪器供应会”“展示订货会”。在教育部条件装备司委托、行政发文的前提下，有了行业的专业属性。中国教学仪器行业协会或中国教学仪器总公司主办，使这个阶段具有过渡性。订货、排产工作会的色彩逐步淡化，供应、展示的专业性质得到了强化。
第三阶段是本世纪以来。以市场经济为主，基本以行业协会发文主办、政府支持。名称变为了“全国教学仪器展示会”，2011年则改成了现在的名称——“中国教育装备展示会”。30多年的发展，使展示会的品牌逐渐形成了专业性与规模性，为企业、政府、事业、学校起到了桥梁作用。
称谓如何更改、模式如何革新，我们展示会都不可逆转地成为了中国教育类装备展示领域规模、影响、交流最大的一个品牌式平台。鉴于“装备展示会”的突出业绩和带动效应，2014年和2015年连续两年被商务部评为国家重点引导支持展会。
《学校品牌管理》：30多年的发展让展示会在其品牌的规模、影响力上发生了质的变化。本届展示会的盛况如何？
李兴植：本届教育装备展示会在南宁国际会展中心举办。作为中国东盟博览会举办地，也作为中国东盟的南大门城市，南宁国际会展中心也凭借着先进的场馆设施、盛大规模、丰富的内涵，促成了本届教育装备展示会的巨大成功。
本届展示会设置了5000余个标准展位，吸引了涵盖幼儿教育、基础教育、职业教育、特殊教育和高等教育所需的各级各类教育技术装备超过1200个生产企业前来参展。通过教学软件、仪器设备、数字化校园网络系统、音乐、体育设施、儿童娱乐设施等设备展示，以及新兴科技理念展示，从学前、基础、职业、高等教育范畴，真正实现“大装备”概念与内涵。吸引了来自全国的各类专业人员8万余人参观展览，形成了一届规模浩大、盛况空前的教育装备领域盛会。
《学校品牌管理》：相比较往届，本届展示会有怎样的亮点与特色？
李兴植：近几届展示会的主题是“展示、交流、合作、发展”。新世纪十几年的发展中，我们展示会的平台已经越来越国际化、多元化。利用这一平台，通过展示新产品、新技术、新成果的方式，充分与用户交流，了解需求、收集建议、信息，达成多方合作。除了市场流通、技术展示，本届展示会还举办、增设几十场大大小小的教育特色活动、会议与论坛，包括“千人校长创客国际论坛”“千人校长联盟峰会”、教育部安排的实验教学说课活动，还有各类高端教育科技成果展示交流会等等。
《学校品牌管理》：这几十年来，教育装备行业呈现出怎样的一个规模变革？
李兴植：本世纪是教育装备发展的最佳时期。改革开放初期，教育领域“百废待兴”，装备无从谈起。1990年教育部在四川省成都市青白江召开了“全国中小学实验室工作会议”，何东昌部长、柳斌副部长出席会议并讲话。为了筹备工作会，在全国范围10个省、自治区、直辖市抽样调查统计，加权平均后，得出当时“全国中小学的仪器设备总资金数仅为十亿元”。20多年过去，现在的数据约3000亿元，而且每年以近300亿左右的速度在增长。显而易见，国家对于教育、对教育装备越来越重视，形成了这个非常庞大、理性、新兴的市场。很多教育装备生产企业招标、购买源源不断，资金来源也极为多元——中央财政、地方财政、自筹资金、社会融资等，形成体系化的资金链规模。
《学校品牌管理》：从品牌展望的视角，您如何看待教育装备展示会的未来发展？
李兴植：中国经济的崛起，有力促进了教育的迅猛发展，教育的发展推动了教育装备的水平大幅提高。自1980年9月在北京语言学院举办第一届展示订货会，到本届南宁第71届展示会盛会，无论从产品类型、产品品种、产品质量、创新与科技含量，市场规模及对教育的影响力，展示会的变革和发展都是十分惊人的。
从小摊位展示短缺品种的小规模，到简易的校园网概念、多媒体教室层面，再到现在的现代教育技术产品，云教育、大数据、智慧校园、慧城市等信息化概念，呈现了教育装备行业产品所蕴含的前沿科技含量，诠释了教育企业的视野、学校的需求、科技的革新，引领了教育风向标的新动向。国内的长虹、腾讯、海信、海尔、神州数码、科大讯飞，国外的爱普生、卡西欧、德州仪器，越来越多的高新企业都抓住“信息化、多媒体”发展趋势下教育领域的高科技需求，纷纷进军教育装备行业，这都诠释了一个不可逆转的趋势——信息化的革命性变革趋势。不仅在教育领域，它与每个人的生活、工作、出行、消费，息息相关。
所以说，近十几年是教育装备发展的最好时期，是教育装备行业品牌成长的黄金阶段。无论从量的层面还是质的层面，都发生了巨大的变化。因为我们拥有国家重视与支持的政策背景，也因为我们正处在信息化技术日新月异的激流时期，这所有的时代优势，都不断促进“教育现代化”的发展。
2016年3月份教育部基础司出台了一份文件《教育部关于在新形势下进一步做好普通中小学教育装备工作的意见》，里面有一句话是这样的：“教育教学装备是教书育人的必要条件，是实现教育现代化的重要支撑，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展的重要载体。”这是官方对教育装备的重要品牌定位。教育装备品牌的未来发展，只会越来越好。
《学校品牌管理》：您如何看待《学校品牌管理》杂志与教育装备行业之间的跨界合作空间？
李兴植：我在十多年前来过贵杂志社。作为一家社会企业，能坚持不懈多年，在教育媒体的领域扎扎实实地耕耘，非常难得。众所周知，贵杂志在学校品牌、教育品牌的提炼、策划、打造、推广等方面，以及学校培训和品牌管理几个领域已经做到了很高水准，具有十分良好的市场反馈与影响，这是你们的优势所在。作为民营企业，能做到这样的坚守与成绩，能拥有上万的优质名校用户群，非常成功，这是你们最大的优势与宝贵的资源。
因此，我非常赞成也十分期待，我们行业协会的展示会能与贵杂志谋求合作。我这次请你们来参加我们的展示会，就是寄托着能与你们形成合作的希冀，这里面有很大的互相促进、互相影响的合作空间，希望不断交流与探讨。（完）
（作者系《学校品牌管理》采编部记者）
2016年11月19至21日，由中国教育装备行业协会主办、广西教育厅、南宁市人民政府承办的第71屆中国教育装备展示会在南宁国际会展中心成功举办。《学校品牌管理》杂志以参展商的身份参加此次展示会，并对中国教育装备行业协会副会长李兴植进行专访。他围绕中国教育装备展示会的品牌影响力，从发展历程，到本届概况，以及未来与本刊合作空间，进行了深刻全面的阐述。
《学校品牌管理》：非常荣幸能与李副会长进行本次专访，首先请李副会长介绍一下中国教育装备展示会的品牌发展历程。
李兴植：首先非常欢迎《学校品牌管理》杂志前来参加71届全国教育装备展示会（以下简称展示会）。我们的展示会需要这样有分量、有思考的媒体关注以及合作。
展示会大致经历了三个阶段：
第一阶段是80年代到90年代初。当时的主办单位是教育部生产供应管理局，由行政单位发文。展示会名称为“全国普教仪器订货会”“排产订货会”，是行政指导管理行业的重要平台，是呈现出一个极具计划经济属性的展示会。
第二个阶段是从90年代到本世纪初。计划经济向市场经济过渡期间，展示会名称为“全国教学仪器供应会”“展示订货会”。在教育部条件装备司委托、行政发文的前提下，有了行业的专业属性。中国教学仪器行业协会或中国教学仪器总公司主办，使这个阶段具有过渡性。订货、排产工作会的色彩逐步淡化，供应、展示的专业性质得到了强化。
第三阶段是本世纪以来。以市场经济为主，基本以行业协会发文主办、政府支持。名称变为了“全国教学仪器展示会”，2011年则改成了现在的名称——“中国教育装备展示会”。30多年的发展，使展示会的品牌逐渐形成了专业性与规模性，为企业、政府、事业、学校起到了桥梁作用。
称谓如何更改、模式如何革新，我们展示会都不可逆转地成为了中国教育类装备展示领域规模、影响、交流最大的一个品牌式平台。鉴于“装备展示会”的突出业绩和带动效应，2014年和2015年连续两年被商务部评为国家重点引导支持展会。
《学校品牌管理》：30多年的发展让展示会在其品牌的规模、影响力上发生了质的变化。本届展示会的盛况如何？
李兴植：本届教育装备展示会在南宁国际会展中心举办。作为中国东盟博览会举办地，也作为中国东盟的南大门城市，南宁国际会展中心也凭借着先进的场馆设施、盛大规模、丰富的内涵，促成了本届教育装备展示会的巨大成功。
本届展示会设置了5000余个标准展位，吸引了涵盖幼儿教育、基础教育、职业教育、特殊教育和高等教育所需的各级各类教育技术装备超过1200个生产企业前来参展。通过教学软件、仪器设备、数字化校园网络系统、音乐、体育设施、儿童娱乐设施等设备展示，以及新兴科技理念展示，从学前、基础、职业、高等教育范畴，真正实现“大装备”概念与内涵。吸引了来自全国的各类专业人员8万余人参观展览，形成了一届规模浩大、盛况空前的教育装备领域盛会。
《学校品牌管理》：相比较往届，本届展示会有怎样的亮点与特色？
李兴植：近几届展示会的主题是“展示、交流、合作、发展”。新世纪十几年的发展中，我们展示会的平台已经越来越国际化、多元化。利用这一平台，通过展示新产品、新技术、新成果的方式，充分与用户交流，了解需求、收集建议、信息，达成多方合作。除了市场流通、技术展示，本届展示会还举办、增设几十场大大小小的教育特色活动、会议与论坛，包括“千人校长创客国际论坛”“千人校长联盟峰会”、教育部安排的实验教学说课活动，还有各类高端教育科技成果展示交流会等等。
《学校品牌管理》：这几十年来，教育装备行业呈现出怎样的一个规模变革？
李兴植：本世纪是教育装备发展的最佳时期。改革开放初期，教育领域“百废待兴”，装备无从谈起。1990年教育部在四川省成都市青白江召开了“全国中小学实验室工作会议”，何东昌部长、柳斌副部长出席会议并讲话。为了筹备工作会，在全国范围10个省、自治区、直辖市抽样调查统计，加权平均后，得出当时“全国中小学的仪器设备总资金数仅为十亿元”。20多年过去，现在的数据约3000亿元，而且每年以近300亿左右的速度在增长。显而易见，国家对于教育、对教育装备越来越重视，形成了这个非常庞大、理性、新兴的市场。很多教育装备生产企业招标、购买源源不断，资金来源也极为多元——中央财政、地方财政、自筹资金、社会融资等，形成体系化的资金链规模。
《学校品牌管理》：从品牌展望的视角，您如何看待教育装备展示会的未来发展？
李兴植：中国经济的崛起，有力促进了教育的迅猛发展，教育的发展推动了教育装备的水平大幅提高。自1980年9月在北京语言学院举办第一届展示订货会，到本届南宁第71届展示会盛会，无论从产品类型、产品品种、产品质量、创新与科技含量，市场规模及对教育的影响力，展示会的变革和发展都是十分惊人的。
从小摊位展示短缺品种的小规模，到简易的校园网概念、多媒体教室层面，再到现在的现代教育技术产品，云教育、大数据、智慧校园、慧城市等信息化概念，呈现了教育装备行业产品所蕴含的前沿科技含量，诠释了教育企业的视野、学校的需求、科技的革新，引领了教育风向标的新动向。国内的长虹、腾讯、海信、海尔、神州数码、科大讯飞，国外的爱普生、卡西欧、德州仪器，越来越多的高新企业都抓住“信息化、多媒体”发展趋势下教育领域的高科技需求，纷纷进军教育装备行业，这都诠释了一个不可逆转的趋势——信息化的革命性变革趋势。不仅在教育领域，它与每个人的生活、工作、出行、消费，息息相关。
所以说，近十几年是教育装备发展的最好时期，是教育装备行业品牌成长的黄金阶段。无论从量的层面还是质的层面，都发生了巨大的变化。因为我们拥有国家重视与支持的政策背景，也因为我们正处在信息化技术日新月异的激流时期，这所有的时代优势，都不断促进“教育现代化”的发展。
2016年3月份教育部基础司出台了一份文件《教育部关于在新形势下进一步做好普通中小学教育装备工作的意见》，里面有一句话是这样的：“教育教学装备是教书育人的必要条件，是实现教育现代化的重要支撑，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展的重要载体。”这是官方对教育装备的重要品牌定位。教育装备品牌的未来发展，只会越来越好。
《学校品牌管理》：您如何看待《学校品牌管理》杂志与教育装备行业之间的跨界合作空间？
李兴植：我在十多年前来过贵杂志社。作为一家社会企业，能坚持不懈多年，在教育媒体的领域扎扎实实地耕耘，非常难得。众所周知，贵杂志在学校品牌、教育品牌的提炼、策划、打造、推广等方面，以及学校培训和品牌管理几个领域已经做到了很高水准，具有十分良好的市场反馈与影响，这是你们的优势所在。作为民营企业，能做到这样的坚守与成绩，能拥有上万的优质名校用户群，非常成功，这是你们最大的优势与宝贵的资源。
因此，我非常赞成也十分期待，我们行业协会的展示会能与贵杂志谋求合作。我这次请你们来参加我们的展示会，就是寄托着能与你们形成合作的希冀，这里面有很大的互相促进、互相影响的合作空间，希望不断交流与探讨。（完）
（作者系《学校品牌管理》采编部记者）