如果您还不了解这是怎么一回事，麻烦放寒假时给自己补补课。
　　“中关村二小事件”将是中国学校品牌的一个转折点，新型的家校关系需要重新构建。
　　80、90后家长的权利意识、个性主张与以前的家长完全不同。尽管此次舆论大爆发与媒体所抓的“校园欺凌”热点有关，或许也与“罗尔事件”之后，亟需推出另一个高潮点来撩拨公众有关。中关村二小被聚焦点火，网民的热烈参与更甚。
　　实际上，中关村二小只是我国成千上万所存在着类似矛盾的学校代表之一。这一突发的家校矛盾，当事学生家长凭借其精彩的文笔，令孩子遭受伤害的画面得以详尽重现，非常打动为人父母者，引发了他们的情绪与共鸣。加之学校本身的危机处理不当，致使整个事态雪上加霜，舆论再次升级。
　　稍稍观察可见，“中关村二小事件”折射了一种现象。新时期，很多学校（老师）仍把家长当作教育训斥的对象。其实，在家长的心目中，大部分是因为“孩子在你手上”而忍气吞声。沟通不畅，理念和立场交流不够，不在沉默死亡就在沉默中爆发，这是非常危险的事情。
　　家长委员会、家长学校、家长义工队（团）的组织建设，家长学校的课程设计等，是未来变革的关键点。
　　这一事件中，中关村二小并不是罪不可赦，只是他们危机处理的立场、逻辑、方式仍旧很传统，存在着问题与瑕疵，且运气不好，撞上了舆论的枪口。
　　但从长远来看，这是一件好事，毕竟将引导大家讨论“淘气”和“欺凌”的边界。孩子犯了错误，到底是“惩罚”“划清界线”，还是“教育”“和解”为主？新型家校关系应当如何构建？对于这些问题，经“中关村二小事件”的教训，学校和教育行政部门都尤须重视起来！
　　（作者系《学校品牌管理》总编王永江）
　　学校品牌建设离不开新型家校关系的积极构建，离不开发生危机时的妥善处理，学校管理者切勿忽视日常的关公工作！正如本刊总编王永江所言，“中关村二小事件”所引发的舆论地震与余波皆有利于我们反思，并将促进改善。为此，本刊长期就相关话题征集稿件（300—1800字内为宜），欢迎社会各界人士各抒已见，共同助力中国学校品牌事業的发展！