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进入高中了,很多同学会感到不适应,他们突然发现物理怎么变得好难学啊,高中物理对于大多数学生来说是很难的一门学科,这是毋庸质疑的.整个高中物理是比较抽象的,需要借助于想象力和逻辑推理能力,计算难度也比较大。有很多同学会问“学习物理有没有捷径呢”?答案应该是没有的,学习是一件实实在在的事情,我们来不得半点含糊。虽然没有捷径,但科学的学习方法却是有的。所以学好高中物理与掌握好的学习方法是分不开的。古人云:授之以鱼不如授之以渔。作为一名一线物理教师,对于刚进入高中的高一新生,我想奉上关于怎样学好高中物理的几点浅陋看法,希望对同学们的学习有所帮助。
1. 转变观念,提高自学能力
初中物理相对高中物理容易多了,那时候很多同学凭点小聪明,课堂上听下,考前临时抱佛脚,也能取得好成绩。高中还这样就发现不行了,高中物理你要想学好,那你得先转变观念,脚踏实地去学,讲究方法同时还得提高自学能力。
在新课程方案的普通高中教育培养目标中特别强调要使学生具有终身学习的愿望和能力,自学能力是这一能力的基础,培养自学习惯是培养自学能力的关键。在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的,没有自学习惯,但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少,取而代之的是学法的指导。这就需要同学们提高自学能力,自觉主动学习。
2. 要有计划
计划一定要有,要有长计划,也要有短安排。回想初中三年是不是一晃就过去了?时间一去不复返,所以你们要珍惜时间,改变犹豫、拖拉的不良习惯,以挤出更多时间学习。那么怎样做计划呢?(1)要结合自己的实际,(2)要有具体目标。比如单元目标,期中目标,期末目标,高考目标等等,但要注意目标不能太大也不能太小,太大了一时实现不了,容易放弃掉。太小了很容易实现,起不到促进学习的作用。(3)要注意任务的轻重缓急。防止每天都做,每天都不能完成的现象。坚持有计划地学习,你就一定会成为一名出类拔萃的学生。
3. 认真听课
自觉主动学习,提高自学能力并不代表光靠自学了,认真听课仍然是最重要的,那怎样听课才叫认真,很多同学觉得自己很认真,可成绩还是上不去?什么原因?那么请这些同学看看自己是否做到了以下几点:
第一,在自学(或预习)的基础上带着问题听课。第二,就是你感到上课之前这节课的内容都会了也要认真听,温故而知新嘛。第三,上课前不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等,以免上课后还气喘嘘嘘,不能平静下来。第四,就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发。眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到:就是用心思考,跟上老师的思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的。口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论。手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。若能做到上述“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
4. 寻找规律,掌握方法,
物理课以物理知识为主要内容,科学方法又渗透于物理知识中,达尔文说“最有价值的知识是关于方法的知识”。可见,掌握基本的科学方法是尤其重要的。可以说,中学物理中每一个模型的建立,每一个概念的抽象,每一个规律的提出,每一个公式的得到,每一个实验的设计,每一个表格的出现,无不闪烁着科学方法的灵光。这一切同学们在学习知识的同时要认真地“捕捉”。
5. 注意观察,理论联系实际
物理学来源于生活,来源于自然,是对自然规律的探索和总结。在教学中,我感到部分学生学习物理停留在理论层面上,脱离生活实际,不能与生活联系起来。这也跟现在的小孩几乎是独生子女,大都衣来伸手饭来张口有关,缺乏生活常识和经验。因此,物理知识在他们面前不够生动鲜活,得借助于想象,自然学的吃力。其实物理就在我们的生活中,就在我们身边,它并不神秘!所以想学好物理,平时就要多注意观察,学习的时候多联系实际。
6. 重物理情景分析,不盲目列式
做题是运用知识的过程,是认识的飞跃过程,是把学到的“理”运用到“物”中的过程。许多同学解题不是在弄清题意后,认真分析问题的物理过程;而是习惯于盲目列式,急于追求答案。答案正确了就沾沾自喜;错了就哀声叹气。这样的习题做得再多也没有用,也不会有进步,做题最重要的是分析,把握问题的物理情景应贯穿解答过程的始终。
一道习题摆在我们的面前,首先要仔细解读题目所叙述的物理现象,认真思考题目所给的每一个条件。尤其是隐含条件;其次,弄清题目所描述的物理情景判断物理过程服从什么规律,用什么方法进行分析和判断,对于一个复杂问题能分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系,再灵活地运用物理知识解决,显然,弄清物理情景才是我们解题的关键,只有分析清楚了各个状态和过程,把握了具体的物理情景;才能正确运用物理概念和规律,才能正确写出与实际情形相联系的数学表达式求解。否则盲目列式必然是事倍功半。
7. 重视实验,勤动脑勤动手,不纸上谈兵
物理是一门实验性和应用性很强的学科,脱离生活和生产实际,就谈不上物理学的建立,更谈不上物理学的发展。
我们都知道,物理学中的每一个概念都是从实际中总结出来,或与实验相联系的,每一个规律都是从实际或从实验中归纳总结出来的,是得到了实验验证的。因此,在学习物理时,要特别注意联系实际,重视物理实验,对演示实验要弄清观察的是什么现象,研究的是什么问题,应得出什么结论。对学生实验,要事先预习,知道实验什么,大致步骤和方向。做到胸中有数,做时认真、仔细,勤于动手、动脑;做后独立完成实验报告、妥善进行数据处理并进行误差分析,养成良好的实验习惯和熟练的操作技能。同时,要注意观察生活中的各种物理现象,并与课本内容相联系,主动创造条件做一些课外小实验。实验的过程,是一个动手动脑加深认识的过程,做的实验越多,观察得越多越细,体会就越深,见识就越广。这样做,不仅有助于学习物理知识,加深对物理概念和规律的理解,而且可以培养学习物理的兴趣,进而树立攀登物理科学高峰的雄心壮志。不少物理学家,就是在青少年时代,通过观察奇异的物理现象,热心做小实验,对物理产生了浓厚的兴趣,一步步地迈进物理大厦的。
8. 做好复习和总结工作
8.1 做好及时的复习。听完课的当天,必须做好当天的复习。时间是在自习上或饭前饭后,就是在吃饭的时候也可以回顾一下课上学习的内容。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容,分析例题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
8.2 做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习,复习方法也采取回忆式复习,而后应做好单元小节,把小节写在卡片上,以便带在身上随时随地的复习。
8.3 做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。(1)本单元(章)的知识网络;(2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);(3)自我体会:对本章内自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
9. 选一本好的参考书
我认为选择一本好的参考书,是非常必要的。当前,各种物理资料满天飞,习题多如牛毛,题目是永远也做不完的。与其匆匆忙忙做一百道题,不如静下心来认真做10道题,急于求成往往得不偿失。
同学们,学习方法有很多,别人总结出来的也不一定完全适合你,你就取其精华去其糟粕,同时在今后的学习中不断学习不断总结吧。
1. 转变观念,提高自学能力
初中物理相对高中物理容易多了,那时候很多同学凭点小聪明,课堂上听下,考前临时抱佛脚,也能取得好成绩。高中还这样就发现不行了,高中物理你要想学好,那你得先转变观念,脚踏实地去学,讲究方法同时还得提高自学能力。
在新课程方案的普通高中教育培养目标中特别强调要使学生具有终身学习的愿望和能力,自学能力是这一能力的基础,培养自学习惯是培养自学能力的关键。在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的,没有自学习惯,但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少,取而代之的是学法的指导。这就需要同学们提高自学能力,自觉主动学习。
2. 要有计划
计划一定要有,要有长计划,也要有短安排。回想初中三年是不是一晃就过去了?时间一去不复返,所以你们要珍惜时间,改变犹豫、拖拉的不良习惯,以挤出更多时间学习。那么怎样做计划呢?(1)要结合自己的实际,(2)要有具体目标。比如单元目标,期中目标,期末目标,高考目标等等,但要注意目标不能太大也不能太小,太大了一时实现不了,容易放弃掉。太小了很容易实现,起不到促进学习的作用。(3)要注意任务的轻重缓急。防止每天都做,每天都不能完成的现象。坚持有计划地学习,你就一定会成为一名出类拔萃的学生。
3. 认真听课
自觉主动学习,提高自学能力并不代表光靠自学了,认真听课仍然是最重要的,那怎样听课才叫认真,很多同学觉得自己很认真,可成绩还是上不去?什么原因?那么请这些同学看看自己是否做到了以下几点:
第一,在自学(或预习)的基础上带着问题听课。第二,就是你感到上课之前这节课的内容都会了也要认真听,温故而知新嘛。第三,上课前不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等,以免上课后还气喘嘘嘘,不能平静下来。第四,就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发。眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到:就是用心思考,跟上老师的思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的。口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论。手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。若能做到上述“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
4. 寻找规律,掌握方法,
物理课以物理知识为主要内容,科学方法又渗透于物理知识中,达尔文说“最有价值的知识是关于方法的知识”。可见,掌握基本的科学方法是尤其重要的。可以说,中学物理中每一个模型的建立,每一个概念的抽象,每一个规律的提出,每一个公式的得到,每一个实验的设计,每一个表格的出现,无不闪烁着科学方法的灵光。这一切同学们在学习知识的同时要认真地“捕捉”。
5. 注意观察,理论联系实际
物理学来源于生活,来源于自然,是对自然规律的探索和总结。在教学中,我感到部分学生学习物理停留在理论层面上,脱离生活实际,不能与生活联系起来。这也跟现在的小孩几乎是独生子女,大都衣来伸手饭来张口有关,缺乏生活常识和经验。因此,物理知识在他们面前不够生动鲜活,得借助于想象,自然学的吃力。其实物理就在我们的生活中,就在我们身边,它并不神秘!所以想学好物理,平时就要多注意观察,学习的时候多联系实际。
6. 重物理情景分析,不盲目列式
做题是运用知识的过程,是认识的飞跃过程,是把学到的“理”运用到“物”中的过程。许多同学解题不是在弄清题意后,认真分析问题的物理过程;而是习惯于盲目列式,急于追求答案。答案正确了就沾沾自喜;错了就哀声叹气。这样的习题做得再多也没有用,也不会有进步,做题最重要的是分析,把握问题的物理情景应贯穿解答过程的始终。
一道习题摆在我们的面前,首先要仔细解读题目所叙述的物理现象,认真思考题目所给的每一个条件。尤其是隐含条件;其次,弄清题目所描述的物理情景判断物理过程服从什么规律,用什么方法进行分析和判断,对于一个复杂问题能分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系,再灵活地运用物理知识解决,显然,弄清物理情景才是我们解题的关键,只有分析清楚了各个状态和过程,把握了具体的物理情景;才能正确运用物理概念和规律,才能正确写出与实际情形相联系的数学表达式求解。否则盲目列式必然是事倍功半。
7. 重视实验,勤动脑勤动手,不纸上谈兵
物理是一门实验性和应用性很强的学科,脱离生活和生产实际,就谈不上物理学的建立,更谈不上物理学的发展。
我们都知道,物理学中的每一个概念都是从实际中总结出来,或与实验相联系的,每一个规律都是从实际或从实验中归纳总结出来的,是得到了实验验证的。因此,在学习物理时,要特别注意联系实际,重视物理实验,对演示实验要弄清观察的是什么现象,研究的是什么问题,应得出什么结论。对学生实验,要事先预习,知道实验什么,大致步骤和方向。做到胸中有数,做时认真、仔细,勤于动手、动脑;做后独立完成实验报告、妥善进行数据处理并进行误差分析,养成良好的实验习惯和熟练的操作技能。同时,要注意观察生活中的各种物理现象,并与课本内容相联系,主动创造条件做一些课外小实验。实验的过程,是一个动手动脑加深认识的过程,做的实验越多,观察得越多越细,体会就越深,见识就越广。这样做,不仅有助于学习物理知识,加深对物理概念和规律的理解,而且可以培养学习物理的兴趣,进而树立攀登物理科学高峰的雄心壮志。不少物理学家,就是在青少年时代,通过观察奇异的物理现象,热心做小实验,对物理产生了浓厚的兴趣,一步步地迈进物理大厦的。
8. 做好复习和总结工作
8.1 做好及时的复习。听完课的当天,必须做好当天的复习。时间是在自习上或饭前饭后,就是在吃饭的时候也可以回顾一下课上学习的内容。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容,分析例题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
8.2 做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习,复习方法也采取回忆式复习,而后应做好单元小节,把小节写在卡片上,以便带在身上随时随地的复习。
8.3 做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。(1)本单元(章)的知识网络;(2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);(3)自我体会:对本章内自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
9. 选一本好的参考书
我认为选择一本好的参考书,是非常必要的。当前,各种物理资料满天飞,习题多如牛毛,题目是永远也做不完的。与其匆匆忙忙做一百道题,不如静下心来认真做10道题,急于求成往往得不偿失。
同学们,学习方法有很多,别人总结出来的也不一定完全适合你,你就取其精华去其糟粕,同时在今后的学习中不断学习不断总结吧。