论文部分内容阅读
在高中语文教学中,思维能力的培养是学生学好语文的关键因素,语文就是通过大量的阅读对学生进行语言训练的课程,目的是让学生掌握语言的组织能力、分析能力和概括能力,系统性地培养学生的语文思维能力,促进语文思维能力的提升.拥有高超的思维能力,才能拥有更好的语文学习能力,从而完成语文学习目标.
浅谈高中语文教学对学生思维能力的培养
【摘 要】
：
在高中语文教学中,思维能力的培养是学生学好语文的关键因素,语文就是通过大量的阅读对学生进行语言训练的课程,目的是让学生掌握语言的组织能力、分析能力和概括能力,系统性
【机 构】
：
安徽省马鞍山市和县第一中学 安徽省马鞍山 238200
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2018年13期
其他文献
新课标要求高中语文教学不仅要着眼于学生基础素养的提升,还需要在教学过程中让学生接受优秀传统文化熏陶,以此来进一步传承和弘扬优秀传统文化.这要求高中语文教师,在教学过
东阳市职业教育中心学校从2008年开始重新开设工艺木雕设计与制作专业,是东阳国际木雕产业基地培训中心,东阳市、金华市木雕非遗传承教学基地.该专业坚持以东阳木雕产业需求
期刊
本文证明了一类带可变Caldeón-Zygmund核的多线性奇异积分算子在Lp和Morrey空间的加权连续性.
《语文课程标准》把喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望放在第一学段的第一条,这是十分重要的.对于刚刚从幼儿园走进一年级的小孩子来说,让他们感受汉字的乐趣,主动学习汉
伴随着新课改的进一步深化,网络技术参与课堂教学已经不是那么标新立异的行为.然而目前,仅在高中语文教学领域,一些教师依旧不能够与时俱进,思想老旧,不懂得灵活运用新式教学
中职教育在当下需要以就业为自身发展的导向,在日常教学中要将职教特点凸显出来,这样才能有利于未来中职毕业生的顺利就业.但是目前的语文教材并没有将职教的特点表现出来,同
情感教育是教师依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极变化,同时也是教师在尊重学生情感的基础上与学生进行交流和沟通的过程.小学语文