【摘 要】
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“明月照黄河,万里寄相思”—向全球华人送祝福的中秋晚会作为中国黄河电视台对外宣传的一个标牌性节目,已经连续举办了三年,每一年的中秋节目都以弘扬中华文化、联络海内外
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“明月照黄河,万里寄相思”—向全球华人送祝福的中秋晚会作为中国黄河电视台对外宣传的一个标牌性节目,已经连续举办了三年,每一年的中秋节目都以弘扬中华文化、联络海内外华人情感、歌颂祖国发展建设、凝聚天下炎黄子孙共谋家乡福祉为特点,有着较高的格调和品位,受到了海内外各方的好评。在每一年的中秋晚会中,我们都表达了同样的情感诉求,即:对家乡的歌颂、对
“Moon shines on the Yellow River, Miles send Acacia ” - the Mid-Autumn Festival to send blessings to the world Chinese as a propaganda program of China’s Yellow River television a label has been held for three consecutive years, every year’s Mid-Autumn Festival programs are to promote Chinese culture , Liaising with Chinese sentiment at home and abroad, praising the development and construction of the motherland, gathering common people’s well-being in the world, having a high style and taste, and being highly praised by all parties both at home and abroad. In every year’s Mid-Autumn Festival Gala, we all expressed the same emotional appeal, namely: praise of hometown, right
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培养学生的生物学学科核心素养是普通高中生物学教学的核心任务,也是近几年高考试题命制的特点和重点考查的内容,本文借力原创试题命制培养学生的生物学学科核心素养.
20世纪90年代以来,随着全球产业结构的调整和国际分工的日益深化,物流业已取代制造业成为外商直接投资领域的主流。与此相适应,我国物流业吸收的外商直接投资也呈现快速增长
摘 要:初中物理同其它学科的最大差别就是思维方式的区别,常见的思维方式有:形象思维,因果思维,逆向思维,比较思维等,这些思维的错误直接影响学生学习物理的效果,帮助学生建立正确的物理思维显得尤为重要。 关键词:形象思维 因果思维 逆向思维 比较思维 定势思维 物理模型 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)03-0034-01 在初中
摘 要:利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高他们的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。本文就教学过程中的一些实际问题,结合笔者的教学经历,谈了几点体会。 关键词:信息技术 教学反思 【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)03-0035-01 随着信息社会的到来,以计算机技术为
命题的质量直接决定了“考试和评价”能否发挥导向性、激励性和促进核心素养落地的“杠杆”作用.笔者从一道浙江选考实验题出发,以考核和发展学生的核心素养为命题宗旨,分析
摘 要:通过数学活动课的教学,可以促进学生兴趣、个性、特长等自主、和谐的发展,使学生能够获得直接经验并培养其实践应用能力,从而全面提升学生的数学素质。在新课程理念指导下,学生综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题的能力,也将会得到更大程度的提高。 关键词:数学活动 教学 参与探索 合作交流 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)03-0
摘 要:数学源于生活,生活中处处有数学的存在,因此,在数学课的教授中要注重联系生活实际,结合学生熟悉的生活情景和已有的生活经验,从中提炼学习素材,挖掘学习空间,提升学习主题。本文就如何构建生活化的数学课堂谈谈自己的看法。 关键词:数学教学 课堂艺术 生活化 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 C 【文章编号】1671-8437(2010)03-0033-01 重视学生的生活经
【摘要】小学英语教学中,应该注重对学生的核心素养培养,让学生在学习的过程中,能够锻炼学生的各方面的综合能力。但是在实际的教学中,很多教师会忽略学生思维能力的培养与发展,仅仅追求外在的形式以及热闹的氛围。因此在实际的英语学习中,会存在很多问题,导致学生对英语的学习效率不高,英语的学习兴趣也由此降低。所有,这就对英语教师提出了很高的要求,教师在实际的教学过程中,要根据学生所存在的问题进行论述,同時提出