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问题是思维的源泉。在高中英语阅读教学中，教师通过设计“问题链”来实现阅读的连贯性，提升学生阅读的深度和广度，培n养学生的思维品质。
高中英语阅读教学中问题链教学实践探讨
【摘 要】
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问题是思维的源泉。在高中英语阅读教学中，教师通过设计“问题链”来实现阅读的连贯性，提升学生阅读的深度和广度，培n养学生的思维品质。
【机 构】
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江西省崇义中等专业学校,江西崇义,341300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年41期
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