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在《杏荫井台》这篇散文教学中,巧抓细节一一“迟疑了一下”,作为统摄全篇的阅读切入口,进而感受丰富饱满的人物形象。并通过推敲细节,想象补白,在读写活动中体会作者的思想情感。
巧抓细节,智慧教学——谈谈《杏荫井台》教学中的读写活动
【摘 要】
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在《杏荫井台》这篇散文教学中,巧抓细节一一“迟疑了一下”,作为统摄全篇的阅读切入口,进而感受丰富饱满的人物形象。并通过推敲细节,想象补白,在读写活动中体会作者的思想
【机 构】
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江苏省昆山开发区青阳港学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年6期
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