论文部分内容阅读
英语语法的学习是比较枯燥乏味的,在英语语法的实际教学中,要结合教学内容,因材施教,根据学生的实际情况,保证英语语法教学的效率,“教无定法”,将各种语法教学方法相互结合,取长补短.将语法教学渗透于听、说、读、写的每一个环节中,使语法教学具有趣味性、实践性、互动性,从而让学生轻松而牢固地掌握语法.
英语语法教学的几点尝试
【摘 要】
：
英语语法的学习是比较枯燥乏味的,在英语语法的实际教学中,要结合教学内容,因材施教,根据学生的实际情况,保证英语语法教学的效率,“教无定法”,将各种语法教学方法相互结合,
【机 构】
：
扬州市广陵区广陵小学,江苏扬州,225000
【出 处】
：
语数外学习（英语教育）
【发表日期】
：
2012年12期
其他文献
高效教学是一种现代教学理念，以学生发展为中心，强调以素质教育理论为指导，关注教学的高效性，注重教与学的高度统一，提倡教学方式的多样化和教学方法的灵活性。 在高中英语课堂教学中推行“双向三步三查”的高效教学模式。 也就是“学案导学”教学模式，构建“学案导学、自主学习课堂六环节”旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。 多年的英语教学活动尝试，我认为在英语阅读教学中要充分凸显学生
两极分化是高中英语教学中普遍存在的现象,是令大多数教师感到头疼的问题,它困扰着英语教学的顺利开展,严重制约着教学质量的提高;新教材新课标的实施,对英语教学提出了新的
The CRISPR/Cas revolution continues: From efficient gene editing for crop breeding to plant syntheti
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘要】实施科学的课堂教学方法，是提高课堂教学效率的一项重要策略。教师在教学中要树立“教是为了不教”的观念，培养学生具有自我激励、独立获取知识、自求发展的创新意识和能力，倡导学生自主学习。给予学生正确、客观、公正的评价能促进学生的个性发展，培养创新思维和创新能力。因此，教师能否在教学实践中坚持教法与学法改革同时进行便成了关键。 【关键词】自主学习 形式 评价 国家新一轮课程改革已经启动，这次课
【摘要】口语教学是初中英语教学整体体系中一个非常重要的构成部分，然而当前农村初中英语的教学，似乎还停留在传统教学模式之上，“哑巴英语”现象仍然严重地存在，并制约了农村初中生英语能力的发展。因此，农村初中英语教学中，教师更应结合实际情况，灵活运用教学策略，重视学生口语能力的培养，认识到英语口语的重要性，从而全面提高学生的英语水平。 【关键词】农村中学 英语口语 能力 培养 策略 英语，是一门具有
新课程标准倡导自主学习。本文结合高中英语教学案例和自己的教学实践,谈谈英语教学中高中学生自主学习能力的培养方法和措施,以飨共享。
New curriculum standards advocat
学习兴趣是学生学习的内在动力。学生学习优秀，原因固然很多，但重要的是有浓厚的学习兴趣，因此，培养学生的学习兴趣，已成为许多有志于英语教改者所共同探索的课题。下面就如何培养学生学习兴趣谈谈自己的一些做法和几点体会： 一、坚持用英语进行教学，努力创造英语语境 《全日制小学英语教学大纲》指出：“在教学中，要尽量使用英语组织课堂教学，并用英语进行讲解”。小学英语新教材不仅语言地道，图文并茂，内容丰富而
在深入学习实践科学发展观活动中,在严峻的就业形势下,为搞好今后毕业生的就业工作,切实为毕业生服好务,使更多的毕业生能够及时就业,我院对近年的就业工作进行了充分的调研
【摘要】新的《英语课程标准》(下称《新课标》)明确指出：教学过程中要始终体现学生的主体地位，教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛，强调学生为主体，老师为主导，学生应是教学活动的中心，而课堂教学既有“教”的活动，也有“学”的活动，教师通过一定的途径把教学内容传授给学生，学生再通过个体对知识的理解和一定的训练途径来获取信息、掌握知识。因此，课堂教