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摘要：随着高等教育的大众化和知识经济的快速发展，应用型本科高校的建设势不可挡，而应用型学风的建设是新时代应用型本科高校的立校之本、发展之基和力量之源，是进一步提高其教育水平和教学质量的重要保证。本文论述了新时代应用型的本科高校开展学风建设的意义和必要性，分析了当前高校开展学风管理体系建设的进程中存在的问题，并从高校学生人格道德素养的培育、校园文化的建设、师资队伍的建设等方面研究提出了相关的学风改进措施和相关建议，探索性地提出加强高校学风管理体系建设、创建优良应用型学风的具体工作路径。
关键词：应用型;高校;学风建设
一、加强新时代应用型本科高校学风建设的必要性
高校学风是新时代大学精神的集中体现，优良高校学风的培养是教书育人的本质和内在要求。随着我国知识经济快速的发展，高校逐渐由传统的精英教育模式走向了大众素质教育，要求新建的本科院校必须进一步加强高素质的应用型人才队伍建设，培养高素质的应用型专业人才，学风的建设培养成为本科高校高素质应用型人才培养不可或缺的部分。对于新时代的应用型综合性本科高校而言，加强对学风的建设，不仅是推进高等教育改革的必然需要，同时也是其培养应用型综合性专业技术人才、实现应用型高等院校的可持续发展的必然条件和要求。
二、新时代高校学风建设存在的问题
（一）学生自身方面
1.学习的紧迫感意识不强，学习的目标不明确。许多学生在步入了大学之前，接受的教育都是被动式教育，然而当他们进入了大学以后，由被动式学逐渐变成了主动式学，学习的紧迫感慢慢地消失，学习态度逐渐地松懈。
2.当代大学生学习的兴趣和主动性有待进一步提高。当代的大学生普遍理想价值意识淡薄，学习的目标意识淡化。很多当代大学生往往存在一种侥幸心理，把学习仅用来应付考试，因此他们学习积极性和学习的主动性都不强。
3.课堂学习纪律和管理制度有待建立和加强。随着智能电子学习设备、智能手机的发展和普及，许多学生课堂上用智能手机浏览与自己的课堂教学内容无关的界面，大大降低了學生上课效率和效果。
4.部分大学生过度重视基础理论知识的学习，轻视实践应用能力的培养。新信息化时代的大学生仍然存在动手实践能力差的普遍情况和问题，不能将其所学的信息化知识同理论实践相紧密结合。
（二）学校方面
1.缺少良好的校园学习文化育人氛围。现如今许多高校过度重视教书育人，强调了课堂教学的效果，忽视了校园文化环境以及教书育人这一重要环节，在对校园文化的创建上受到重视的程度不够。
2.缺乏科学合理的学风管理制度。从制度的内容上来看，当前许多高校的学风制度过于注重学习成绩，对平时的学习态度、学习过程缺乏客观全面的评价。
3.师资力量达不到新时代应用型本科高校发展要求。部分高校教师对学风建设问题存在认知偏差，注重教书而忽略育人。此外，教师本身的业务能力、教学水平和科研水平也不能完全适应新时代高校大学生的发展需求。
4.应用型人才培养的方案实施和改革滞后。当前高校在应用型人才培养的方案实施和改革的过程中普遍存在改革滞后，不能及时地跟上社会对学生发展的需求。
三、新时代应用型本科高校学风建设与培育具体措施
（一）、加强大学生的人格和道德素养的培育。学风建设是加强和改善高校应用型职业本科院校的学风管理体系建设的重要突破口。大学生人格的素养培育是大学生个性道德品质和职业文化道德素养的总和。高校进一步提升和培养大学生职业人格的素养水平和培育优良的学风，应从以下几个方面深入开展：
1.以课程思政为主渠道，打牢学风建设思想基础。在建设应用型本科人才的大背景下，进一步充分发挥思政课教学的作用，切实地推动践行社会主义的核心思想价值观进教材、进学生课堂、进入大学生头脑的教育工作。
2.以实践教育为手段，提升学风建设实际效果。深化实践教育的内涵，充分发挥社会实践在培育和践行社会主义核心价值观中的养成作用，不断线开展实践教育。通过实践教育，深化教育教学效果，激发学生学习热情，切实提高实践教育成效。
（二）、大力发展校园文化。校园文化是学校办学精神与环境氛围的集中体现，包括学校的物质文化、精神文化、制度管理文化等方面。大力建设高品位的校园文化，对于培育新时代优秀应用型本科人才和高等院校优良的学风的建设起着重要的带动和促进作用。建设高品位的校园文化主要应从以下的几个方面深入开展：
1.加高校校园物质文化建设。完善的校园硬件设施能为师生员工的教学提供一个寓教于文、寓教于乐的重要平台和阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所充分发挥物质设施在学风建设中的保障作用。
2.推进现代化大学制度体系建设。没有规矩，不成方圆，高校进一步加强学风的建设，必须进一步建立起完善的现代化大学管理体系。建立和完善权利的保障机制，发挥民主监督对教育和管理的重要保障作用，充分地保障师生员工依法参与民主管理的合法权益，确保规章制度的建设落到实处，为高校学风建设的开展提供制度保障。
四、总结
新时代高校职业教育学风的建设是一项系统的历史性工程，是高等教育现代化改革与科学发展中一个永恒的历史主题。优良高校学风的建设形成是一个长期的探索、积累、沉淀的历史性过程。新时代的应用型全日制本科高校职业教育学风的建设始终关系职业教育人才培养的质量，关系经济社会的发展和科技进步，意义深远重大。
新时代高校学风建设是一项系统的工程，是高等教育改革与发展中一个永恒的主题。优良学风的形成是一个长期探索、积累、沉淀的过程。新时代应用型本科高校学风建设关系人才培养质量，关系社会发展进步，意义深远重大。
参考文献
[1]生阳，当代大学生学风建设的现状与途径探索[J]，辽宁工业大学学报（社会科学版），2019（6）：21.
[2]马国超，毛庆东.以学风建设为抓手，提升大学生思想 政治教育[J].文化创新比较研究，2019（1）： 21.
[3]刘娟娟.思想政治教育工作视域下的高校学风建设[J]. 内江师范学院学报，2017，32 （9）： 121-124.
[4]吴一波，陈鑫，陶敏，等.药学院校学风建设与诚信教育 相结合的探索[J].药学教育，2017，33 （6）： 5-10.
[5]郝文佳.浅析基于大数据分析的高校学风建设[J].教育 现代化，2018，42 （67）： 144-145.
[6]刘铁军.新时期高校学风建设存在的问题与对策研究 [JJ.绥化学院学报，2018（11）： 124-126.
（黄山学院）
关键词：应用型;高校;学风建设
一、加强新时代应用型本科高校学风建设的必要性
高校学风是新时代大学精神的集中体现，优良高校学风的培养是教书育人的本质和内在要求。随着我国知识经济快速的发展，高校逐渐由传统的精英教育模式走向了大众素质教育，要求新建的本科院校必须进一步加强高素质的应用型人才队伍建设，培养高素质的应用型专业人才，学风的建设培养成为本科高校高素质应用型人才培养不可或缺的部分。对于新时代的应用型综合性本科高校而言，加强对学风的建设，不仅是推进高等教育改革的必然需要，同时也是其培养应用型综合性专业技术人才、实现应用型高等院校的可持续发展的必然条件和要求。
二、新时代高校学风建设存在的问题
（一）学生自身方面
1.学习的紧迫感意识不强，学习的目标不明确。许多学生在步入了大学之前，接受的教育都是被动式教育，然而当他们进入了大学以后，由被动式学逐渐变成了主动式学，学习的紧迫感慢慢地消失，学习态度逐渐地松懈。
2.当代大学生学习的兴趣和主动性有待进一步提高。当代的大学生普遍理想价值意识淡薄，学习的目标意识淡化。很多当代大学生往往存在一种侥幸心理，把学习仅用来应付考试，因此他们学习积极性和学习的主动性都不强。
3.课堂学习纪律和管理制度有待建立和加强。随着智能电子学习设备、智能手机的发展和普及，许多学生课堂上用智能手机浏览与自己的课堂教学内容无关的界面，大大降低了學生上课效率和效果。
4.部分大学生过度重视基础理论知识的学习，轻视实践应用能力的培养。新信息化时代的大学生仍然存在动手实践能力差的普遍情况和问题，不能将其所学的信息化知识同理论实践相紧密结合。
（二）学校方面
1.缺少良好的校园学习文化育人氛围。现如今许多高校过度重视教书育人，强调了课堂教学的效果，忽视了校园文化环境以及教书育人这一重要环节，在对校园文化的创建上受到重视的程度不够。
2.缺乏科学合理的学风管理制度。从制度的内容上来看，当前许多高校的学风制度过于注重学习成绩，对平时的学习态度、学习过程缺乏客观全面的评价。
3.师资力量达不到新时代应用型本科高校发展要求。部分高校教师对学风建设问题存在认知偏差，注重教书而忽略育人。此外，教师本身的业务能力、教学水平和科研水平也不能完全适应新时代高校大学生的发展需求。
4.应用型人才培养的方案实施和改革滞后。当前高校在应用型人才培养的方案实施和改革的过程中普遍存在改革滞后，不能及时地跟上社会对学生发展的需求。
三、新时代应用型本科高校学风建设与培育具体措施
（一）、加强大学生的人格和道德素养的培育。学风建设是加强和改善高校应用型职业本科院校的学风管理体系建设的重要突破口。大学生人格的素养培育是大学生个性道德品质和职业文化道德素养的总和。高校进一步提升和培养大学生职业人格的素养水平和培育优良的学风，应从以下几个方面深入开展：
1.以课程思政为主渠道，打牢学风建设思想基础。在建设应用型本科人才的大背景下，进一步充分发挥思政课教学的作用，切实地推动践行社会主义的核心思想价值观进教材、进学生课堂、进入大学生头脑的教育工作。
2.以实践教育为手段，提升学风建设实际效果。深化实践教育的内涵，充分发挥社会实践在培育和践行社会主义核心价值观中的养成作用，不断线开展实践教育。通过实践教育，深化教育教学效果，激发学生学习热情，切实提高实践教育成效。
（二）、大力发展校园文化。校园文化是学校办学精神与环境氛围的集中体现，包括学校的物质文化、精神文化、制度管理文化等方面。大力建设高品位的校园文化，对于培育新时代优秀应用型本科人才和高等院校优良的学风的建设起着重要的带动和促进作用。建设高品位的校园文化主要应从以下的几个方面深入开展：
1.加高校校园物质文化建设。完善的校园硬件设施能为师生员工的教学提供一个寓教于文、寓教于乐的重要平台和阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所充分发挥物质设施在学风建设中的保障作用。
2.推进现代化大学制度体系建设。没有规矩，不成方圆，高校进一步加强学风的建设，必须进一步建立起完善的现代化大学管理体系。建立和完善权利的保障机制，发挥民主监督对教育和管理的重要保障作用，充分地保障师生员工依法参与民主管理的合法权益，确保规章制度的建设落到实处，为高校学风建设的开展提供制度保障。
四、总结
新时代高校职业教育学风的建设是一项系统的历史性工程，是高等教育现代化改革与科学发展中一个永恒的历史主题。优良高校学风的建设形成是一个长期的探索、积累、沉淀的历史性过程。新时代的应用型全日制本科高校职业教育学风的建设始终关系职业教育人才培养的质量，关系经济社会的发展和科技进步，意义深远重大。
新时代高校学风建设是一项系统的工程，是高等教育改革与发展中一个永恒的主题。优良学风的形成是一个长期探索、积累、沉淀的过程。新时代应用型本科高校学风建设关系人才培养质量，关系社会发展进步，意义深远重大。
参考文献
[1]生阳，当代大学生学风建设的现状与途径探索[J]，辽宁工业大学学报（社会科学版），2019（6）：21.
[2]马国超，毛庆东.以学风建设为抓手，提升大学生思想 政治教育[J].文化创新比较研究，2019（1）： 21.
[3]刘娟娟.思想政治教育工作视域下的高校学风建设[J]. 内江师范学院学报，2017，32 （9）： 121-124.
[4]吴一波，陈鑫，陶敏，等.药学院校学风建设与诚信教育 相结合的探索[J].药学教育，2017，33 （6）： 5-10.
[5]郝文佳.浅析基于大数据分析的高校学风建设[J].教育 现代化，2018，42 （67）： 144-145.
[6]刘铁军.新时期高校学风建设存在的问题与对策研究 [JJ.绥化学院学报，2018（11）： 124-126.
（黄山学院）