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为进一步提高中医人才的培养质量,高校应该遵循与时俱进的教学理念,从而能够培养出更多符合社会发展需求的中医综合型人才.对于中药炮制教学工作来说,不仅教学任务重,且内容较为繁杂,很多学生在学习中药炮制技术过程中容易出现兴趣缺乏、积极性不高等情况,实践表明,任务驱动法的实施可以有效改善这一现状,因此加强对任务驱动法在中药炮制教学中的应用研究具有重要意义.