【摘 要】
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随着新课程改革的深入推进和实施,教育部对英语教学工作者提出了新的要求,要求英语教师要根据学生的个性特点和兴趣爱好,积极开展各种各样的英语活动,培养学生各方面的才能,
【机 构】
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江西省赣州市兴国县第三中学 江西 兴国 342400
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随着新课程改革的深入推进和实施,教育部对英语教学工作者提出了新的要求,要求英语教师要根据学生的个性特点和兴趣爱好,积极开展各种各样的英语活动,培养学生各方面的才能,增加学生各方面的知识,拓宽学生的视野,让学生在更宽阔的平台上展示自己,从而发挥自己的特长.于此同时,教学工作者要组织内容丰富,形式多样的英语活动,并有效地实施,让学生在活动中能主动参与,培养学生学习英语的兴趣和热情,并帮助其形成良好的核心素养.当然,英语第二课堂要具有一定的学习价值,使其能弥补英语课堂教学的不足,让学生能多方面、多层次的学习,为学生以后的发展奠定良好的基础.所以,本文就基于核心素养如何有效的开展高中英语第二课堂活动,提出相对可行的策略.
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