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【摘要】我国教育事业发展迅速，其中中职院校占有非常重要的地位，这类学校能给社会输送更多专业性的精英。目前来看，中职学院的教学方案还是比其他高等院校差一些，中职院校的同学们在大部分领域都不如高等院校的同学们，而且在职场角逐中也处于下风，适应能力较差。因此，中等职业学校必须重视就业方面的教育教学工作，提高同学们的综合素质。本篇文章将深入分析在英语教学中使用以就业为导向的教学方案的重要性，以就业为导向的英语教学策略，希望给相关工作者提供一些有益的建议。
【关键词】就业观念;中职学校;英语教学方案
【作者简介】王洁，甘肃省会宁县职业技术教育中心学校。
一、“以就业为导向”的中职英语教学方案的重要性
1.培养综合能力强的学生。中等职业教育学院的教学目标之一就是培养就业型人才，因此英语教学必须选取以就业为导向的教学形式。因为英语教学课程是为了提升同学们的听、说、读、写、讲等综合素质，而以就业为导向的教学方案不仅能够锻炼同学们的综合能力，还符合当今社会发展要求。
2.激发学生的学习热情。大部分同学对英语的重视程度较低，甚至有的同学英语水平还非常差。想要同学们了解英语课程的重要性，老师们必须革新英语教学方案，改变其固有的错误思想。老师要切实了解同学们的需求，举一些实际发生过的例子，让同学们了解就业过程中英语知识的重要性，才能激起同学们的学习热情，使他们积极主动学习英语知识。同学们只有了解英语知识与就业间的密切关系，才能认真学习英语知识，最终提升自己的综合能力，更好地适应以后的职场生活。
二、推动以就业为导向的英语教育教学进程的相关措施
1.以就业为导向，优化英语教育中的实践模拟环节。选取恰当地英语教育教学实践方案是提升英语教学水平的关键。就好比告诉同学们Be allowed to do是允许做，与之相对于的句子为We are not allowed to play games in class.老师在讲授相关知识时，还要以就业主题为讲课的指向标。因为英语本身就是一种语言交际交往中最常用的语言，现实生活中也会或多或少地用到英语口语，帮助同学们在以后的生活工作中更加顺利才是进行教育教学工作的最初目标。英语老师必须利用就业主题教学指向标，建设相应的模拟场景，锻炼同学们的交流沟通和人际交往方面的能力，激发同学们对英语课程学习的兴趣。把课本上的知识与现实生活应用结合到一起，才能不断提升同学们的综合素质，增强其以后在工作领域的竞争力。
2.以个人或团队竞赛的方式增强同学们的学习能力，增强其实践能力。按照中等职业技术学院学生的特征，老师们可以将同学们分组，鼓励他们进行合作，小组之间良性竞争。比如说，老师或者学校可以举办一些英语辩论赛、全英文演讲比赛、英语话剧竞赛等，具体来说，学校就可以以“I have a dream”为主题舉办演讲比赛，鼓励同学们积极参与，给予参赛获奖者一定的奖励。这样的活动不仅能够打造很好地学习氛围，激同学们的参与热情，挖掘出同学们的潜力，还可以使理论联系实践，增强同学们的实践能力，让他们了解到英语知识对生活、学习和工作的重要性。
3.调整英语教学中的具体内容。就业、发展、实现自我价值是学生学习知识的目标，以就业为导向的英语课程教学要求老师们必须调整具体的教学内容，按照同学们的自身需求和社会发展需求，讲授一些应用性强的知识，使英语教育方案跟上社会发展需求的脚步。具体来说，老师在讲解第七单元Computers（Dark Screen）的相关内容时，老师就需要按照现实情况进行教育教学工作，文章里的Get…in to trouble含义就是使……深陷困境。与之相关的现实例句就可以是：Too much money will also get you into trouble.还有文章中More and more时越来越多的意思，In one’s daily life是说在某人日常的生活中。相对应的句子就可以是Computers are more and more popular in our daily life。老师按照现实情况设定教学内容，会使同学们更快、更容易地理解英语知识和应用方法。而老师在开展英语教学时就把就业的相关思想渗透给同学们，会使同学们提前做好准备，努力学习，不断增强其综合素养和实践能力。
4.把书本知识与课外活动相结合。英语知识的学习不能仅仅限制在英语课堂上，老师们还要把英语课程扩展到课外，充分利用同学们的闲暇时间，使他们有更多学习和了解英语知识的机会。只有同学们把英语应用到课外的生活和学习中，才算得上从根本上学会了英语知识，这就要求老师们一定要意识到课外实践的重要性。老师需要积极引导学生在课堂外锻炼英语表达能力，具体来说，老师可以要求同学们在课下完成一个15分钟英语小话剧，同学们自行分组，自行分配角色，在空余时间向大家展示其作品，通过这样的方式，提升同学们的语言应用能力。
三、结语
总之，中等职业技术学院的英语课程教学必须要以就业为导向，不断革新教育教学方法。即以符合市场竞争的需求作为制定英语课程教学的基点，以提升同学们的就业实践能力为英语课程教学的发展目标，坚决地把学生放在主体地位，制定出恰当的教学方案，打造实用型英语教学系统。
参考文献：
[1]张祥贵.就业导向下中职英语教学的有效开展思考[J].英语广场：学术研究，2017，5.
[2]霍然.基于就业视角的中职英语教育革新探究[J].九江职业技术学院学报，2013，4.
[3]郑巧静.论就业视阈下中职英语教学的改革与探索[J].时代教育：教育教学刊，2012，6.
【关键词】就业观念;中职学校;英语教学方案
【作者简介】王洁，甘肃省会宁县职业技术教育中心学校。
一、“以就业为导向”的中职英语教学方案的重要性
1.培养综合能力强的学生。中等职业教育学院的教学目标之一就是培养就业型人才，因此英语教学必须选取以就业为导向的教学形式。因为英语教学课程是为了提升同学们的听、说、读、写、讲等综合素质，而以就业为导向的教学方案不仅能够锻炼同学们的综合能力，还符合当今社会发展要求。
2.激发学生的学习热情。大部分同学对英语的重视程度较低，甚至有的同学英语水平还非常差。想要同学们了解英语课程的重要性，老师们必须革新英语教学方案，改变其固有的错误思想。老师要切实了解同学们的需求，举一些实际发生过的例子，让同学们了解就业过程中英语知识的重要性，才能激起同学们的学习热情，使他们积极主动学习英语知识。同学们只有了解英语知识与就业间的密切关系，才能认真学习英语知识，最终提升自己的综合能力，更好地适应以后的职场生活。
二、推动以就业为导向的英语教育教学进程的相关措施
1.以就业为导向，优化英语教育中的实践模拟环节。选取恰当地英语教育教学实践方案是提升英语教学水平的关键。就好比告诉同学们Be allowed to do是允许做，与之相对于的句子为We are not allowed to play games in class.老师在讲授相关知识时，还要以就业主题为讲课的指向标。因为英语本身就是一种语言交际交往中最常用的语言，现实生活中也会或多或少地用到英语口语，帮助同学们在以后的生活工作中更加顺利才是进行教育教学工作的最初目标。英语老师必须利用就业主题教学指向标，建设相应的模拟场景，锻炼同学们的交流沟通和人际交往方面的能力，激发同学们对英语课程学习的兴趣。把课本上的知识与现实生活应用结合到一起，才能不断提升同学们的综合素质，增强其以后在工作领域的竞争力。
2.以个人或团队竞赛的方式增强同学们的学习能力，增强其实践能力。按照中等职业技术学院学生的特征，老师们可以将同学们分组，鼓励他们进行合作，小组之间良性竞争。比如说，老师或者学校可以举办一些英语辩论赛、全英文演讲比赛、英语话剧竞赛等，具体来说，学校就可以以“I have a dream”为主题舉办演讲比赛，鼓励同学们积极参与，给予参赛获奖者一定的奖励。这样的活动不仅能够打造很好地学习氛围，激同学们的参与热情，挖掘出同学们的潜力，还可以使理论联系实践，增强同学们的实践能力，让他们了解到英语知识对生活、学习和工作的重要性。
3.调整英语教学中的具体内容。就业、发展、实现自我价值是学生学习知识的目标，以就业为导向的英语课程教学要求老师们必须调整具体的教学内容，按照同学们的自身需求和社会发展需求，讲授一些应用性强的知识，使英语教育方案跟上社会发展需求的脚步。具体来说，老师在讲解第七单元Computers（Dark Screen）的相关内容时，老师就需要按照现实情况进行教育教学工作，文章里的Get…in to trouble含义就是使……深陷困境。与之相关的现实例句就可以是：Too much money will also get you into trouble.还有文章中More and more时越来越多的意思，In one’s daily life是说在某人日常的生活中。相对应的句子就可以是Computers are more and more popular in our daily life。老师按照现实情况设定教学内容，会使同学们更快、更容易地理解英语知识和应用方法。而老师在开展英语教学时就把就业的相关思想渗透给同学们，会使同学们提前做好准备，努力学习，不断增强其综合素养和实践能力。
4.把书本知识与课外活动相结合。英语知识的学习不能仅仅限制在英语课堂上，老师们还要把英语课程扩展到课外，充分利用同学们的闲暇时间，使他们有更多学习和了解英语知识的机会。只有同学们把英语应用到课外的生活和学习中，才算得上从根本上学会了英语知识，这就要求老师们一定要意识到课外实践的重要性。老师需要积极引导学生在课堂外锻炼英语表达能力，具体来说，老师可以要求同学们在课下完成一个15分钟英语小话剧，同学们自行分组，自行分配角色，在空余时间向大家展示其作品，通过这样的方式，提升同学们的语言应用能力。
三、结语
总之，中等职业技术学院的英语课程教学必须要以就业为导向，不断革新教育教学方法。即以符合市场竞争的需求作为制定英语课程教学的基点，以提升同学们的就业实践能力为英语课程教学的发展目标，坚决地把学生放在主体地位，制定出恰当的教学方案，打造实用型英语教学系统。
参考文献：
[1]张祥贵.就业导向下中职英语教学的有效开展思考[J].英语广场：学术研究，2017，5.
[2]霍然.基于就业视角的中职英语教育革新探究[J].九江职业技术学院学报，2013，4.
[3]郑巧静.论就业视阈下中职英语教学的改革与探索[J].时代教育：教育教学刊，2012，6.