【摘 要】
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[摘 要] 在课堂教学中，充分调动和激发大学生的好奇心对于提升课堂教学效果有着重要意义。对于经管类课程而言，学生们是否能够基于好奇心驱动自我开展学习，是实现互动式教学和课堂翻转的前提条件。该文采用多时点问卷调查的方式探讨好奇心对自我领导的影响以及教师幽默行为的调节作用，并通过对“管理学”课堂的123名大学生的调研数据分析发现：（1）大学生好奇心正向影响大学生自我领导;（2）教师幽默行为正向调节大学
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[摘 要] 在课堂教学中，充分调动和激发大学生的好奇心对于提升课堂教学效果有着重要意义。对于经管类课程而言，学生们是否能够基于好奇心驱动自我开展学习，是实现互动式教学和课堂翻转的前提条件。该文采用多时点问卷调查的方式探讨好奇心对自我领导的影响以及教师幽默行为的调节作用，并通过对“管理学”课堂的123名大学生的调研数据分析发现：（1）大学生好奇心正向影响大学生自我领导;（2）教师幽默行为正向调节大学生好奇心对自我领导的影响，即教师幽默行为越高，学生的好奇心对自我领导的影响作用就越强。
[关键词] 好奇心;自我领导;教师幽默行为
[基金项目] 北方工业大学“金课”建设专项“管理学”;北方工业大学教育教学改革项目“新商科背景下工商管理专业创新型人才培养模
式及其实践研究”
[作者简介] 罗文豪（1988—），男，安徽宣城人，博士，北方工业大学经济管理学院工商管理系，讲师（通信作者），研究方向为组织行为学与领导力;陈佳颖（1992—），女（蒙古族），内蒙古人，学士，北方工业大学经济管理学院工商管理系，在读硕士生，研究方向为组织行为学。
[中图分类号] G642.0
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摘要：自2010年以来，中央、云南省两级陆续下发关于开展民族团结进步创建活动的文件。作为新中国成立较早的民族院校，云南民族大学启动了民族团结进步示范校并将其作为学校三大建设目标。在开展创建活动的过程中，学校将民族团结教育融入各项工作中，探索出了卓有成效的创建途径。分析创建途径，旨在构建民族院校开展民族团结教育的长效机制。 关键词：民族院校；民族团结教育；民族团结创建 中图分类号：G647 文献
摘要：文章对天津医科大学英语专业（医学方向）毕业生中从事与医学相关工作的学生进行了访谈，总结概括出该专业学生需要具备的核心思辨技能，并在前人研究的基础上，建立英语（医学方向）专业思辨分项技能的理论框架。讨论如何从课程设置、教学方法、评价标准三个方面进行教学改革，提高英语专业学生的思辨能力，以适应未来工作的需要。 关键词：思辨能力；英语（医学方向）专业；培养模式 中图分类号：G642.0 文献标
摘要：近年来，各高校按照国务院“统筹推进世界一流大学一流学科建设总体方案”的决策部署，积极开展一流学科建设研讨，纷纷把培养一流研究生人才作为重中之重。对专业学位研究生而言，一流研究生主要为培养其一流的创新实践能力。鉴于建筑与土木工程行业的特色，该领域专业学位研究生创新实践能力的培养尤显重要。通过国内外研究现状分析，提出了构建建筑与土木工程领域专业学位研究生实践教学保障体系，以达到提高研究生的创新实
[摘 要] 为尽快适应新工科建设人才培养的需求，河南理工大学矿物加工工程学科从凝炼专业定位与学科特色出发，通过明确人才培养目标、科学规划课程体系、创新教学方法、规范教学过程、建设高水平师资队伍、完善教学质量监控与保障制度体系等途径，积极构建适应社会发展需求的人才培养体系和育人模式，切实提升学生综合能力，确保人才培养质量。对河南理工大学矿物加工工程专业在新工科建设背景下人才培养体系的改革与实践等进行
[摘 要]新形势下土木工程专业人才培养中存在一些问题。文章重点从师资队伍建设、实验室建设、校企合作、课程体系建设等方面存在的问题进行了剖析，并提出解决问题的措施和优化方案，为土木工程专业应用型人才的培养提供参考。 [关键词]新形势;土木工程;应用型;人才培养模式 [基金项目]2017年度教育部协同育人项目“应用技术型本科土木工程专业结构力学试验教学内容改革及其试验项目开发”（201702055
[摘 要] 新工科对实验教育教学提出了新的要求，为提高学生综合能力、创新能力，以适应新工科要求，从培育人才综合能力素质出发，针对工科课程的学习特点，分别在实验教学条件、教学内容、教学模式等方面进行了改革实践。通过建设综合实验教学平台，构建仿真实验室，建立精准化评价模型，实施互联网平台实验教学与仿真实验互为补充的教学模式等措施，对专业领域的人才培养进行了探索与实践，有力地推动了新工科的发展。 [关
[摘 要] 该文研究之目的：为探究PBL教学法在眼科教学中的应用价值。之方法：将50名大专生随机分成对照组和实验组，对照组采用传统教学模式，实验组采用PBL教学模式，对比分析两组同学在理论考试和实习考试成绩，自主学习能力测评，对教学满意度和线上课前预习和课后复习时间。之结果：在理论成绩、眼科基本操作成绩、学习信念、交流合作能力和课前课后时间这六个方面实验组和对照组有统计学意义。之讨论：PBL教学法
[摘 要]在“互联网 ”的背景下，如何运用现代信息技术加强临床实习教学基地的管理，是医学院校管理部门的新挑战。该文通过分析“互联网 ”对临床实习教学基地管理模式的影响，提出建设基于“互联网 ”的线上线下临床实习教学基地管理模式的构想，为解决创新临床实习教学基地管理模式带来的困难提供参考意见。 [关键词]互联网 ;临床实习管理;教学检查 [基金项目]2019年度广西壮族自治区高等教育本科教学改革
[摘 要] 科学原理和科学方法必然蕴含着与之相适应的科学思想。通过“归纳思维方法”与“数学归纳法”的分析解读了数学归纳法的思想精髓——“无限递推思想”，揭示了无限递推思想模式的教学演绎规律，用生活中的案例和生活化的语言加以直观描述，用图式化的语言加以提炼，再用数学化的符号语言准确表达，促使学生对这一数学思想模式的直观感受、理解、感悟、过程参与、事后升华，形成无限递推的数学思想模式，直到掌握并应用到
[摘 要] 《机器学习》教学内容理论深、算法多、难度大，难以理解，造成学习兴趣难以维持和提高，采用案例化的教学方法是改善这一困境的有益尝试。该过程可让学生从实际场景入手，由浅入深，逐步引导学生解决问题，既巩固已学理论知识，又让学生掌握新课程内容，激发学生的积极性和参与度。给出一个贝叶斯分类器案例教学过程，实践证明，该方法能够有效地帮助学生掌握贝叶斯分类器的分类过程及实际应用现状，并为他们以后的工作