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【摘要】本文就主要阐明了信息时代这一背景下微信的使用特征，并对高职学校内图书馆在为学生提供服务时的挑战，并提出了相应的解决对策。
【关键词】高职院校图书馆；信息时代；微信
1.前言
处在信息时代这一大背景下，新兴的信息技术获得了较好的发展，也逐步被运用到了各大领域内，而高职学校就是其中之一。作为高职学校中重要的一个部分，图书馆的建设及管理都备受瞩目，而借助微信这一便捷且可操作性强的工具，能够更好地对图书馆加以管理。这就需要相关工作者对微信进行深层次地探究及了解，从而能够让微信更好地发挥出自身对高职學校内的图书馆进行管理的作用。
2.信息时代这一背景下微信运用的特征
2.1传送讯息的方式较为多元化，提升了互动性
信息时代这一大背景下，微信变成了一种主要的沟通工具，微信传送讯息的方式各式各样，类似于语音、小视频、文字等类型的讯息，都能借助微信加以传送。在进行运用期间，用户能使用语音进行聊天，让讯息传送的方式能够声色具备，用户还能依据自身的爱好与兴趣来选取进行交流的方法。同时，微信同一般的交流软件相同，都具备群聊这一功能，能够让来自各国的用户进行无障碍地沟通，使微信在对信息进行传送期间对比微博、MSN而言更具互动性。
2.2操作便捷，能够绑定同其有关的工具
在运用微信时只用加以下载并注册，之后就能够成为微信的用户，在实施下载时可以借助二维码，网页等渠道加以下载；注册可借助本身的手机号码、QQ账号等开展注册并登入。下载及注册的方法各式各样，用户能够依据自身的情况来加以选取。在用户成功注册并进行运用以后，能够同自身的手机、QQ账号等加以绑定，促使资源共享得以实现。同时，微信还可以对微博内的私信加以管理，并开展相应的沟通。此外，若用户对邮箱进行了绑定，还能将邮箱内的讯息同步于微信，使用户能够更便捷地查找邮箱内的讯息，便于使用，防止错失关键讯息。
2.3社交性有所提升
原来的微博、QQ等工具，均能够展现出社交这一网络的魅力，但是，微信在这样的前提下又更近了一步。微信能借助手机内储存的通讯录、QQ通讯录等渠道添加好友，促使时时定位得以实现，从而能够找出附近也在运用微信的用户，还能够互相添加好友。此外，微信还开发了独特的摇一摇功能，能够借助摇晃手机来对附近的好友进行添加。所以说，微信在某种程度上使得社交性有所提升。
3.信息时代这一背景下在高职学校内的图书馆运用微信的必要性
3.1能够开拓图书馆工作者的眼界
图书馆的工作者借助微信内部的公共平台，能够知晓群聊内成员的爱好、兴趣及思考方式，这些工作者对某件事情的观点及想法可以借助平台进行公布，并收获到各式各样的反馈讯息，转变了图书馆的工作方式，促使工作核心转移，逐步从讯息整理转变成讯息询问，增加了高职学校内图书馆的工作范围。平台中进行的沟通，能够让图书馆内的讯息更具流通性，充实了图书馆的工作内容。
3.2能够提升高职学校学生的认知能力
认知能力就是对外部事物进行判别及理解的能力。认知能力同实践、思考方面的能力密切相关，会影响到民众的思考方式。图书馆内的微信不但是解决高职学校学生疑问的一个平台，还能够让学生收获各种各样的讯息及知识。此外，图书馆内的微信能够把全部专业人士的智慧进行融合，让学生更好地进行使用。
3.3开阔了图书馆的工作范围
在使用了微信以后，冲破了高职学校内图书馆原有工作内容的约束。学生能够借助微信收获自身所需的讯息，而图书馆能够借助学生于微信平台内公布的讯息需要，立即提供全方位的讯息类服务。学生能够通过微信这一平台，构建图书交流会，一同讨论感兴趣的图书内容。图书馆能够借助微信，增强同学生间的沟通。运用微信进行沟通，能够增强学生同图书馆间的关联性，提升学生认同图书馆的程度，给图书馆工作的扩展提供了更好的渠道。
4.信息时代这一背景下高职学校内图书馆工作的挑战
4.1学生所需讯息更为多样化
在信息时代这一大背景下，民众所需的讯息种类不尽相同，对讯息实时性的需求也会随之增加，对纸质讯息及网上讯息的需求会随着实时性的提升而有所转变。其一，学生一般都会需要最新的资讯；其二，学生会需要在最短的时间中获得所需的材料。所以，高职学校内的图书馆不应只是仅限在对图书进行借阅，而是要在当前这个信息时代，同新兴科技进行融合，并依据学生的需要，提供更加全方位、精准的讯息，以符合学生对讯息多样化的需要。
4.2工作方法及成效将会面对极大的挑战
在高职学校处在发展阶段期间，图书馆将中心都转移到了拓展相应的规模方面，只是关注图书馆中的图书总量、规模是否合理、新方法的引用、图书馆内工作者的总量等，从而忽视了学生更青睐于哪种类型的图书馆，怎样才能调动学生的阅读兴趣等。因此，在工作方法及成效这些方面，将会面对极大的挑战。
4.3图书馆内工作者自身的整体素质有待提升
在信息时代这一背景下，人才在对图书馆进行管理期间不可或缺，讯息数据库内存储的讯息总量不多，且无法确保这些讯息都是全新的。对那些潜藏的讯息资源要加大发掘的力度。图书馆内的工作者自身的创造力同工作成效及质量息息相关，具备创新力的工作者就是图书馆的中心。因此，应重点关注图书馆内工作者的整体素质。
5.信息时代这一背景下应对高职学校内图书馆工作挑战的对策
5.1检索微信用户群体，予以所需服务
借助微信大力宣扬图书馆的工作及服务内容，提升图书馆的工作及服务品质，微信能够更为便捷地给学生予以所需的服务。图书馆想要提升自身的服务水平，就要先构建学生所需的社交类服务，借助找出附近的用户、QQ联系人、手机通讯录内的联系人对微信用户加以检索，并发送邀请添加好友，构建微信公共平台。借助加为好友以提升微信朋友圈内的朋友总量，过后再借助微信平台予以学生所需的讯息内容。 5.2借助微信好友，实施全方位的服务
无论图书馆的类型如何，工作者都能将微信好友进行科学地分类，并依据各个专业的各种学科，予以全方位的服务。其一，借助微信免费传送讯息，可借助语音或是小视频等，如此就较易增强学生同工作者间的交流，构建优良的关系。图书馆可借助微信公共平台发布学科監管者的微信账号，使学生自行添加为好友，也可积极搜索学科用户。其二，图书馆内的工作者无需同学生面对面开展沟通，只需借助微信运用语音进行沟通。无论学生是否在学校内部，都能够借助微信免费收获学科内容及讯息，增近了工作者同学生间的关系，有助于服务的顺利推进。
5.3借助微信提升外界对高职学校内图书馆讯息服务的重视度
在信息时代这一背景下民众借助网络检索后收获的讯息逐步增多，而怎样借助微信提升外界对高职学校内图书馆讯息服务的重视度也愈发关键。原来的检索大多都是运用百度，而微信的产生就给讯息服务开拓了全新的渠道。其一，在学校中明确目标群体，给运用微信的好友传送问候信息，使学生体会到在图书馆内享受微信服务带来的好处。面对面的服务，更加可以激发出学生对微信的重视度，并使学生体会到图书馆更全方位的服务。其二，用微信进行问候时不只有文字，还能借助小视频、语音等方法来传送，这就更好地增进了图书馆同学生间的关系。所以说，对微信进行良好地运用能使学生体会到图书馆的热情服务，提升学生对学校内图书馆讯息服务的重视度。
5.4予以微信在线询问这一服务
图书馆在运用微信并发布了账号及二维码以后，学生就能检索到图书馆的微信号，若学生有需要就能给图书馆传送讯息来满足所需。若学生或是教师在进行学习期间碰到不懂的知识，要查阅有关的讯息时，就能给微信传送讯息来获得相应的资料。在图书馆接收了询问后，就能迅速检索讯息，并立即进行反馈。反馈的方式各式各样，可借助语音、小视频等方式进行答复。所以说，微信能够借助各式各样的方式来解决问题，如此就能够更好地帮助学生解决问题，符合学生的需要。
5.5借助微信构建共享型学习资源
图书馆内的工作者能借助微信构建共享型服务，并指导学生对信息加以共享。由于微信可以免费传送讯息，且极为便利，学生会想要尝试，能够调动起其参与性。同时，在对信息进行共享时，能够结识更多的好友，提升了共享的活跃度。另外，工作者还能借助微信内的群聊这一功能构建学生互动学习平台。长此以往，就能促使有共同兴趣爱好的用户构建讨论组，共享知识及资源，同时工作者也可指导小组内的讨论。
结束语
总之，时代的进步及各式技术得以持续改进，能够让微信辅助图书馆提升服务质量，更好地符合社会需求。而高职学校借助微信能够更好地构建讯息服务，予以更高效的服务。
参考文献：
[1]曲军.信息时代下高职院校图书馆的发展[J].中国管理信息化，2015，（16）：210.
[2]陈士君.信息数字化时代高职院校图书馆采编工作探究[J].通讯世界，2015，（12）：245-246.
作者简介：陈林（1961.3-），男，湖北武汉人，本科，图书馆员，研究方向：图书馆管理。
【关键词】高职院校图书馆；信息时代；微信
1.前言
处在信息时代这一大背景下，新兴的信息技术获得了较好的发展，也逐步被运用到了各大领域内，而高职学校就是其中之一。作为高职学校中重要的一个部分，图书馆的建设及管理都备受瞩目，而借助微信这一便捷且可操作性强的工具，能够更好地对图书馆加以管理。这就需要相关工作者对微信进行深层次地探究及了解，从而能够让微信更好地发挥出自身对高职學校内的图书馆进行管理的作用。
2.信息时代这一背景下微信运用的特征
2.1传送讯息的方式较为多元化，提升了互动性
信息时代这一大背景下，微信变成了一种主要的沟通工具，微信传送讯息的方式各式各样，类似于语音、小视频、文字等类型的讯息，都能借助微信加以传送。在进行运用期间，用户能使用语音进行聊天，让讯息传送的方式能够声色具备，用户还能依据自身的爱好与兴趣来选取进行交流的方法。同时，微信同一般的交流软件相同，都具备群聊这一功能，能够让来自各国的用户进行无障碍地沟通，使微信在对信息进行传送期间对比微博、MSN而言更具互动性。
2.2操作便捷，能够绑定同其有关的工具
在运用微信时只用加以下载并注册，之后就能够成为微信的用户，在实施下载时可以借助二维码，网页等渠道加以下载；注册可借助本身的手机号码、QQ账号等开展注册并登入。下载及注册的方法各式各样，用户能够依据自身的情况来加以选取。在用户成功注册并进行运用以后，能够同自身的手机、QQ账号等加以绑定，促使资源共享得以实现。同时，微信还可以对微博内的私信加以管理，并开展相应的沟通。此外，若用户对邮箱进行了绑定，还能将邮箱内的讯息同步于微信，使用户能够更便捷地查找邮箱内的讯息，便于使用，防止错失关键讯息。
2.3社交性有所提升
原来的微博、QQ等工具，均能够展现出社交这一网络的魅力，但是，微信在这样的前提下又更近了一步。微信能借助手机内储存的通讯录、QQ通讯录等渠道添加好友，促使时时定位得以实现，从而能够找出附近也在运用微信的用户，还能够互相添加好友。此外，微信还开发了独特的摇一摇功能，能够借助摇晃手机来对附近的好友进行添加。所以说，微信在某种程度上使得社交性有所提升。
3.信息时代这一背景下在高职学校内的图书馆运用微信的必要性
3.1能够开拓图书馆工作者的眼界
图书馆的工作者借助微信内部的公共平台，能够知晓群聊内成员的爱好、兴趣及思考方式，这些工作者对某件事情的观点及想法可以借助平台进行公布，并收获到各式各样的反馈讯息，转变了图书馆的工作方式，促使工作核心转移，逐步从讯息整理转变成讯息询问，增加了高职学校内图书馆的工作范围。平台中进行的沟通，能够让图书馆内的讯息更具流通性，充实了图书馆的工作内容。
3.2能够提升高职学校学生的认知能力
认知能力就是对外部事物进行判别及理解的能力。认知能力同实践、思考方面的能力密切相关，会影响到民众的思考方式。图书馆内的微信不但是解决高职学校学生疑问的一个平台，还能够让学生收获各种各样的讯息及知识。此外，图书馆内的微信能够把全部专业人士的智慧进行融合，让学生更好地进行使用。
3.3开阔了图书馆的工作范围
在使用了微信以后，冲破了高职学校内图书馆原有工作内容的约束。学生能够借助微信收获自身所需的讯息，而图书馆能够借助学生于微信平台内公布的讯息需要，立即提供全方位的讯息类服务。学生能够通过微信这一平台，构建图书交流会，一同讨论感兴趣的图书内容。图书馆能够借助微信，增强同学生间的沟通。运用微信进行沟通，能够增强学生同图书馆间的关联性，提升学生认同图书馆的程度，给图书馆工作的扩展提供了更好的渠道。
4.信息时代这一背景下高职学校内图书馆工作的挑战
4.1学生所需讯息更为多样化
在信息时代这一大背景下，民众所需的讯息种类不尽相同，对讯息实时性的需求也会随之增加，对纸质讯息及网上讯息的需求会随着实时性的提升而有所转变。其一，学生一般都会需要最新的资讯；其二，学生会需要在最短的时间中获得所需的材料。所以，高职学校内的图书馆不应只是仅限在对图书进行借阅，而是要在当前这个信息时代，同新兴科技进行融合，并依据学生的需要，提供更加全方位、精准的讯息，以符合学生对讯息多样化的需要。
4.2工作方法及成效将会面对极大的挑战
在高职学校处在发展阶段期间，图书馆将中心都转移到了拓展相应的规模方面，只是关注图书馆中的图书总量、规模是否合理、新方法的引用、图书馆内工作者的总量等，从而忽视了学生更青睐于哪种类型的图书馆，怎样才能调动学生的阅读兴趣等。因此，在工作方法及成效这些方面，将会面对极大的挑战。
4.3图书馆内工作者自身的整体素质有待提升
在信息时代这一背景下，人才在对图书馆进行管理期间不可或缺，讯息数据库内存储的讯息总量不多，且无法确保这些讯息都是全新的。对那些潜藏的讯息资源要加大发掘的力度。图书馆内的工作者自身的创造力同工作成效及质量息息相关，具备创新力的工作者就是图书馆的中心。因此，应重点关注图书馆内工作者的整体素质。
5.信息时代这一背景下应对高职学校内图书馆工作挑战的对策
5.1检索微信用户群体，予以所需服务
借助微信大力宣扬图书馆的工作及服务内容，提升图书馆的工作及服务品质，微信能够更为便捷地给学生予以所需的服务。图书馆想要提升自身的服务水平，就要先构建学生所需的社交类服务，借助找出附近的用户、QQ联系人、手机通讯录内的联系人对微信用户加以检索，并发送邀请添加好友，构建微信公共平台。借助加为好友以提升微信朋友圈内的朋友总量，过后再借助微信平台予以学生所需的讯息内容。 5.2借助微信好友，实施全方位的服务
无论图书馆的类型如何，工作者都能将微信好友进行科学地分类，并依据各个专业的各种学科，予以全方位的服务。其一，借助微信免费传送讯息，可借助语音或是小视频等，如此就较易增强学生同工作者间的交流，构建优良的关系。图书馆可借助微信公共平台发布学科監管者的微信账号，使学生自行添加为好友，也可积极搜索学科用户。其二，图书馆内的工作者无需同学生面对面开展沟通，只需借助微信运用语音进行沟通。无论学生是否在学校内部，都能够借助微信免费收获学科内容及讯息，增近了工作者同学生间的关系，有助于服务的顺利推进。
5.3借助微信提升外界对高职学校内图书馆讯息服务的重视度
在信息时代这一背景下民众借助网络检索后收获的讯息逐步增多，而怎样借助微信提升外界对高职学校内图书馆讯息服务的重视度也愈发关键。原来的检索大多都是运用百度，而微信的产生就给讯息服务开拓了全新的渠道。其一，在学校中明确目标群体，给运用微信的好友传送问候信息，使学生体会到在图书馆内享受微信服务带来的好处。面对面的服务，更加可以激发出学生对微信的重视度，并使学生体会到图书馆更全方位的服务。其二，用微信进行问候时不只有文字，还能借助小视频、语音等方法来传送，这就更好地增进了图书馆同学生间的关系。所以说，对微信进行良好地运用能使学生体会到图书馆的热情服务，提升学生对学校内图书馆讯息服务的重视度。
5.4予以微信在线询问这一服务
图书馆在运用微信并发布了账号及二维码以后，学生就能检索到图书馆的微信号，若学生有需要就能给图书馆传送讯息来满足所需。若学生或是教师在进行学习期间碰到不懂的知识，要查阅有关的讯息时，就能给微信传送讯息来获得相应的资料。在图书馆接收了询问后，就能迅速检索讯息，并立即进行反馈。反馈的方式各式各样，可借助语音、小视频等方式进行答复。所以说，微信能够借助各式各样的方式来解决问题，如此就能够更好地帮助学生解决问题，符合学生的需要。
5.5借助微信构建共享型学习资源
图书馆内的工作者能借助微信构建共享型服务，并指导学生对信息加以共享。由于微信可以免费传送讯息，且极为便利，学生会想要尝试，能够调动起其参与性。同时，在对信息进行共享时，能够结识更多的好友，提升了共享的活跃度。另外，工作者还能借助微信内的群聊这一功能构建学生互动学习平台。长此以往，就能促使有共同兴趣爱好的用户构建讨论组，共享知识及资源，同时工作者也可指导小组内的讨论。
结束语
总之，时代的进步及各式技术得以持续改进，能够让微信辅助图书馆提升服务质量，更好地符合社会需求。而高职学校借助微信能够更好地构建讯息服务，予以更高效的服务。
参考文献：
[1]曲军.信息时代下高职院校图书馆的发展[J].中国管理信息化，2015，（16）：210.
[2]陈士君.信息数字化时代高职院校图书馆采编工作探究[J].通讯世界，2015，（12）：245-246.
作者简介：陈林（1961.3-），男，湖北武汉人，本科，图书馆员，研究方向：图书馆管理。