论文部分内容阅读
高中物理作为一门重要的学科，教学质量和方法不容忽视。本文针对高中物理实际教学过程中学生普遍反应的“物理难学”“听不懂”“不愿学物理”等各种问题进行教学反思，从而探讨高中物理的教学方法和教学手段改进的具体措施。以达到提高教学质量的目的。
高中物理教学中存在的问题及改进策略
【摘 要】
：
高中物理作为一门重要的学科，教学质量和方法不容忽视。本文针对高中物理实际教学过程中学生普遍反应的“物理难学”“听不懂”“不愿学物理”等各种问题进行教学反思，从而探讨
【机 构】
：
贵州省仁怀市第一中学 贵州仁怀 564500
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2014年21期
其他文献
近些年来，未成年人犯罪呈明显上升趋势，其中也包括许多涉及初中生的重大案件，所以在中学课程中渗透法制教育刻不容缓。近十年来，我一直坚持在初中生物教学中渗透法制教育，取得明显
“零余者”这一文学形象起源于俄国,并在以日本岛崎藤村的《破戒》与中国以郁达夫的《沉沦》为代表的作品中得到发展.它在中日比较文学中深入人心并成为中日青年反映内心世界
摘要：问题情境是学生掌握知识，形成能力，培养创新意识，发展心理品质的重要源泉。创设一个出色的问题情境，可以激发学生强烈的求知欲，使教师最优化地实现教学目标。因此，教师要关注问题教学在课堂中运用。 关键词：问题教学；优化课堂；高中语文 新课程理念下的高中语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动，“问题教学法”正是落实此课改目标的有效途径之一。它以指导学生自主学习为核
内容摘要：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是晏殊的名句，同见于晏殊的诗《假中示判官张寺丞王校勘》中和词《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中，但它出名之因在于词而不在于诗。其原因除了诗词之别，还有在诗、词中的意蕴和功能的不同。这两句在诗中一悲一喜，意蕴相反，因自然界美好事物的消逝而伤感，又因另一种美好事物的重现而欣慰，其功能是承上启下；在词中则全为感伤，相互照应，与全词浑然一体，堪称词眼，“似曾相识”不
摘要：传统教学评价中教师比较偏向于分数评价，在新课程标准中要求教师在教学活动中采用多样化的评价方式，达到激发学生学习兴趣和热情的效果，通过鼓励性评价使得学生在不断学习过程中体验学习的快乐和成功，促进学生综合素质提高。本文对鼓励性评价方式在高中英语教学中运用进行分析，充分发挥鼓励性评价方式在高中英语教学中的价值和作用。 关键词：高中英语；鼓励性评价；教学运用 处于高中阶段的学生对外在事物都已经有