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本文主要通过“数学文化”的发展和研 究来阐述对数学教学的设计和学生学习的影响.对 教师来说,学习“数学文化”的关键是学习数学的文 化观念、数学的方法和理念来解决问题,从而使得遇 到的“问题”变得简单或者简便.
浅谈数学文化在高中数学中的教学设计
【摘 要】
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本文主要通过“数学文化”的发展和研 究来阐述对数学教学的设计和学生学习的影响.对 教师来说,学习“数学文化”的关键是学习数学的文 化观念、数学的方法和理念来解决问题,
【机 构】
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河南省鹤壁市高中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年31期
【基金项目】
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河南省基础教育教学研究室的课题《高中数学教学中渗透数学文化的实践与探索》,课题编号：JCJYC17030525.
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