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我们于八七年开始在枝江县马家店镇初中对化学课堂教学结构进行了优化组合的试验。现将其课堂教学结构的基本组合形式简介如下: 一、公开教学目标 撤掉师生障碍 俗话说:“磨刀不误砍柴工”。由于初中阶段化学只有一个学年的时间,虽然周期很短,我们还是挤出一点课时对试验班的学生作布鲁姆目
“立标——探索——诊断——补偿——达标”教学法的尝试
【摘 要】
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我们于八七年开始在枝江县马家店镇初中对化学课堂教学结构进行了优化组合的试验。现将其课堂教学结构的基本组合形式简介如下: 一、公开教学目标 撤掉师生障碍 俗话说:“磨
【机 构】
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湖北省枝江县教研室
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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1990年6期
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