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词汇是英语学习的基础，如何有效记忆词汇一直以来困扰着诸多英语学习者尤其是初学者。思维导图作为一种可视化的思维工具和学习方法，可以有效地帮助学习者理解和记忆信息。该文在对思维导图的概念以及特征理解的基础上，基于奥苏贝尔有意义学习理论、格式塔的整体呈现理论和建构主义理论，探讨运用思维导图来辅助知道中学英语词汇教学。