【摘 要】
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【教前思考】为育人而教书,这似乎是一个早已认识了的老问题,但在语文教学实际中并非如此.常有的情景是,或是为语文而教语文,见书不见人;或是为对付考试而教语文,跟着考试的
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【教前思考】为育人而教书,这似乎是一个早已认识了的老问题,但在语文教学实际中并非如此.常有的情景是,或是为语文而教语文,见书不见人;或是为对付考试而教语文,跟着考试的“指挥棒”走,整天带着学生围着几篇课文转圈子;或是狭隘的实用观点,使语文教学囿于“字词句语修逻”的识记,脱离生活实际.这种教学只会使语文教学之路越走越窄,与我们的育人宗旨也不相适应,只有提倡并坚定不移地走“大语文教育”之路,开拓语文教学的范畴,充实语文教学的内涵.
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[摘要] 近年来，我国的教育事业得到了很大的发展，其中初中语文教学的教学方式较以往来说也有了很大的差别。西方的文化逐渐的渗透进来，导致了中国民俗文化在学生心中的概念逐渐的淡化。中国民俗文化是一种比较贴合于生活的文化，利用民俗文化教学学生可以得到一定的生活体验，对于学生的成长有很大的好处，所以初中教师要将中国民俗文化有效的融合到初中的语文教学中，让它发挥出它的价值。[关键词] 初中语文教学 中国
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