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一、教学目标学会9个生字，两条绿线内的6个字只识不写；认识两个多音字“塞“、“着”：借助形声字构字特点重点识记“茅”、“恭”，强化对已学生字“庐”的认识；联系上下文或借助工具书理解课后第三题的词语，体会课文所表达的感情，激发浓厚的识字兴趣，提高独立识字的能力。
理趣并举 平中探奇 瞻前顾后 立体识字——苏教版四年级下册《三顾茅庐》识字教学片段设计
【摘 要】
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一、教学目标学会9个生字，两条绿线内的6个字只识不写；认识两个多音字“塞“、“着”：借助形声字构字特点重点识记“茅”、“恭”，强化对已学生字“庐”的认识；联系上下文或借助工
【机 构】
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福鼎市教师进修学校
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2009年1期
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