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摘
应用文写作课堂教学“六步法”
【摘 要】
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摘要：本文遵循“实践—认识—实践”的规律，借鉴技工院校一体化教学模式，在当前应用文写作所采用的主要教学法的基础上，提出了应用文写作课堂教学“六步法”，并介绍了其实施步骤和效果。 关键词：应用文写作课堂教学六步法 一、应用文写作课堂教学“六步法”提出的背景 应用文写作能力是技能人才必须具备的基本技能之一，应用文写作是技工院校开设的一门必修课程。2010年，人力资源和社会保障部职业能力建设司
【出 处】
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职业·下旬
【发表日期】
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2014年5期
其他文献
摘 要：在中职校学生中，住校生占了较大比例。住校生晚自修的管理是学风建设的一块重要阵地。但是，长期以来，职校晚自修管理工作成了学校德育和教育条线的难题。本文通过分析，针对中职校晚自修管理，提出一些建设性意见和建议。 关键词：中职校 晚自修 管理对策 晚自修是课堂的延续，是培养学生良好学习习惯的沃土，更是培养良好班风学风的阵地。同样，中职校晚自修对于住校生而言是学习生活的重要组成部分。但由于种种
近日，500余名福贡县“两后生”走出大山峡谷，来到云南冶金高级技工学校，开始了学习一技之长的新征程。 在入学仪式上，云南冶金高级技工学校校长董蔓表示，技能扶贫是行之有效的精准脱贫方式。它既是云南区域经济发展的迫切需要，也是学校义不容辞的责任和使命。云南冶金高级技工学校将不辜负主管部门和当地政府期望，加强校企合作，依托云南冶金集团的产业支撑，做好高技能人才培养工作，实现学生优质就业，协助当地政府打
《香菱学诗》是一篇自读课文，选自我国古典小说中伟大的现实主义作品《红楼梦》，选文大约3600字左右，课文内容包罗万象，知识点千头万绪，可谓形式和内容皆“长”，而如果教者想面面俱到细细讲授的话，那这篇文章就会更加繁杂冗长，学生也会感到厌倦乏味。所谓“精讲”不同于“短教”，它需要我们充分地利用好教材，凸显重点，尽可能地挖掘文本的魅力，深入浅出，找到一种对“长文”行之有效的教学手段。 文虽长，却可精讲
编者按：南京市莫愁中等专业学校是一所国家级重点职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校。该校药学系经过二十多年的学习和探索，成为学校规模较大的系部之一，拥有南京地区唯一的五年制高等职业技术教育药学类专业群。药学类专业顺应市场变化，不断调整培养目标，合理设置课程，突出技能培养，积极进行教育教学改革，得到主管部门、行业和社会的认可。 “1 1 1”分别代表着人文素质、职业能
日前，“栋梁杯”2016年全国工业机器人技术应用技能大赛——河南省选拔赛在郑州市商业技师学院举行。来自河南省职业院校、企业的31支代表队50多名选手参加比赛，优胜者将代表河南省参加全国总决赛。 河南省工业和信息化委员会总工程师亢东宁、人事教育处副处长房建平、装备工业处科长张玉栋；河南省人社厅职业能力建设处调研员朱飞；河南省机器人产业联盟副秘书长张立勇；郑州市商业技师学院党委书记、院长刘岳；新乡技
摘 要：数学具有很强的逻辑性和抽象性，需要缜密地推敲与验算，因此部分技校学生感觉学习数学非常吃力。究其原因，主要是基础知识薄弱、学习积极性不高、方法不当、存在畏难情绪等。针对这一问题，本文介绍了运用导学案提升技工学校教学效果的经验，提出教师应从基础抓起，改进教学方法，激发学生学习积极性，从而解决技校学生对数学学习困难的问题。 关键词：基础 心理 现状 导学案 现阶段，技校数学教学效果不甚理想，
摘 要：按照“以就业为导向、以服务为宗旨、以质量为核心”的职业教育办学方向，笔者学校化学应用技术系工业分析与检验专业紧贴广西工业产业需求，通过创建“三方联动、三级递进”人才培养模式，形成“校企互动、产教合作”的校企合作运行方式，重点实施“三共三双”工作，充分发挥校企双方在技能人才培养、师资队伍建设以及实训基地建设等方面的作用。本文就工业分析与检验专业校企合作的做法进行分析，愿与同行交流。 关键词
摘 要：本文针对特定区域内中小企业的用工情况及职业技能培训需求进行了调查研究，分析了存在的问题和困难，提出通过加强企业与职业学校的交流合作，解决企业在用人和员工技能培训方面的困难。 关键词：中小企业 职业技能培训 校企合作 中小企业在国民经济中有着重要的地位，是实施大众创业、万众创新的重要载体，在增加就业，促进经济增长、科技创新与社会稳定等方面具有不可替代的作用，对一个区域的经济和社会发展更具
近些年不少学校进行了课堂教学改革，学校粘贴标语宣传，组织动员活动，强调课堂教学的必要性，做了很多工作。而这给广大教师带来的是不明确的做法、不明朗的前景，更多的是以前没有的困惑，让大家对课堂改革产生了诸多疑虑。于是便有了很多诸如“方法是很好，但是……”“这种方法有成效吗？也许……”的疑惑。在这里，我想和所有教师说：别说“但是”，没有“也许”。 提高课堂效率，一方面要坚持，不能因为一点困惑、一次活动