【摘 要】
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2005年3月21日教育部教体艺[2005]2号文件，关于《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》正式颁发。这是顺应当前教育改革的必然举措。文件中将高师美
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2005年3月21日教育部教体艺[2005]2号文件，关于《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》正式颁发。这是顺应当前教育改革的必然举措。文件中将高师美术学课程分为6个学习领域：美术基础；美术教育理论与实践；美术理论与历史；美术表现与创造；美术与人文教育；时间环节。文件中明显加大了人文课程的比重，并且特别设置了“美术与人文教育”这一版块，无疑也是对高师美术教师提出了新的要求，要求高师美术教师顺应时代的发展将“不断学习的人文精神”作为自觉追求。
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