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摘要：近年来，缙云县博物馆把未成年人思想道德建设作为一项重要工作来抓，以为国家培养合格建设和接班人为目的，切实加强爱国主义教育基地建设，整合文物资源，搞好对外宣传，扎实推进未成年人思想道德建设，取得了积极成效。
关键词：博物馆；思想建设；资源
一、缙云县是一座有悠久历史的古老山城
近几年来，在经济取得一定成就的同时，文化事业也取得了令人可喜的成果。在加强未成年人思想道德建设方面，具有一定区位优势，是进行爱国主义教育和革命传统教育的重要场所。
缙云县博物馆爱国主义教育基地建设、加强未成年人思想道德教育的实践是从对未成年人实行免费开始的。大体形成三个阶段：一是试点运行阶段。在2009年，实行对有组织的中小学生免票。这一期间先后有近6万名大中小学生免费参观了缙云县博物馆，学生在历史实物当中获得知识的同时，培养了历史责任感，树立了正确的人生观、世界观、价值观。在免费活动中，还同时组织了“热爱祖国，热爱家乡”征文活动，为下一步免费积累了经验。二是探索阶段。2009年5月，党中央发布《公民思想道德建设实施纲要》，为了落实《纲要》精神，有效发挥博物馆的爱国主义教育基地作用，激发青少年热爱祖国，奋发学习，振兴中华的激情和责任感。我馆公布了每周二、四、六日对中小学生免费开放。五年来共免费接待青少年学生超过6万人次，并且开展了多样性的互动活动。三是深入发展阶段。2010年2月，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》下发后，我馆迅速领会精神，切实把这项工作作为社会主义精神文明建设的基础性工程，纳入到本馆“创优评差”工作之中，与其他工作同检查，同考核，促使未成年人思想道德建设工作得到落实。我馆又重申从2010年5月1日起对老年人、军人、残疾人等社会群体实行免票，落实“三贴近”，使工作进一步规范化、经常化。
二、在巩固和深化未成年人思想道德教育的过程中，缙云县博物馆加强这几方面的工作
1.加强文博工作者的思想道德教育。积极了解干部职工在日常生活中，自觉遵守20字基本道德规范，通过开展“公民道德和诚信建设”知识竞赛，组织职工送温暖、献爱心，帮困扶贫等形式的实践活动，提高干部职工的综合素质和道德情操，开展除陋习、树新风、塑形象的活动，以优良的服务为宗旨，培养和维护良好的行业精神风貌。加强对接待员、讲解员的培训，努力使其成为爱国主义精神和先进文化的宣传员、未成年人校外辅导员。通过聘请教师、文史工作者，建立起了专职、兼职的宣教讲解队伍。坚持走出去与请进来相结合，组织宣讲小 分队深入偏远乡村、学校宣讲。受众人数多达5万人次。
2.举办丰富多彩的展览。坚持以文物及其展览为独特的教育方式，根据未成年人的心理特点和要求，不断挖掘文物的丰富文化内涵，达到贴近和沟通。在内容设计时，注意把专业性、知识性和观赏性结合起来，增强了吸引力和感染力，并考虑吸引未成年人参与互动的内容，在形式设计上，从展柜的高低、文物摆放位置以及场景的设计等考虑未成年人的特点。从2001年起在增加基本陈列的基础上，共举办临时展览近50个。科普全县巡回展览在社区、学校和幼儿园展出，所到之处，掀起了一股“科普旋风”，引起强烈反响，吸引众多青少年参观。
3.创出和谐的人文环境。缙云县博物馆多渠道争取资金，对环境综合治理，着力完善各种服务设施，在馆前区大面积种草，美化环境。这样为观众创造了一个良好游览氛围，也为未成年提供了开展各类有益活动的场所。
4.努力发挥“第二课堂”的作用。目前缙云县博物馆已与10余所各类中小学校签订了教育基地协议书，有1名人员被聘为校外辅导员。去年为突出博物馆的示范作用，博物馆精心举办了全省首次“书法比赛”、“知识竞赛”等。通过博物馆对未成年实行免票以及各类活动，既收到了积极的社会效益，也建立了长期的合作互动关系。
5.策划组织新颖的活动。为了深化博物馆宣传教育功能，按照“三贴近”的要求，根据未成年不同年龄层次的特点，组织开展了内容生动、形式新颖的活动。把思想道德建设内容融人教育和服务之中。去年全面组织一些富有影响的大型活动，举办文物法律法规宣传活动，提高公众热爱文物、保护文物的意识。今年又举办面向未成年人讲解比赛，专门邀请学生评委和中小学生观摩团参加，使文物讲解更贴近青少年需要的实际，提高讲解员针对性的讲解水平。通过多样性的活动使学生真正体会到博物馆是他们的第二课堂。为及时总结经验、探索新思路，博物馆征集未成年人思想道德建设工作创新案例10多个，督促深入研究精心设计。吸引更多地青少年走近博物馆，进一步做好未成年人思想道德建设工作。
三、社会的实践要求博物馆真正成为未成年人学习历史知识了解革命传统的重要课堂，成为增强爱国情感、培育民族精神的重要阵地，成为陶冶道德情操、提高思想修养的重要场所。所以我们认为努力的方向应该是：
1.将使博物馆成为更多单位爱国主义教育基地，不断地扩大单位数晕。
2.切实、客观、准确地认识文物，深入挖掘文物的文化内涵，努力将博物馆变为研究基地，积极研究基地的建设思路和未成年人的教育特点，同时加强同社会相关教育部门的合作，探索教育的综合效应。
3.扩大对外宣传，争取县内所有的未成年人前来参观，从而使拥有悠久历史文明城市，在教育上显示出优势和潜力，总体来看，博物馆领域对未成年人的思想道德教育还处于探索阶段。突出问题是由于对未成年人不等社会群体实行免费开放，服务工作量、文物保护及设施维护经费的不足，严重影响未成年人教育的持续深入发展，这是不得不面对的问题。应全国从宏观上统筹解决，及早明确和落实政策。比如：在对未成年人实行免的同时各级政府应当加大对博物馆的支持力度；对因实行免票而减少门票收入的，应该列入每年的经费预算之中予以补贴；建立爱国主义教育基地基金；积极开展对博物馆的捐资活动。
总之，加强和改进未成年人思想道德建设是党的宣传思想工作的一项战略任务，博物馆的开放必须针对未成年人身心成长的特点。积极探索未成年人思想道德建设的规律，切实加强爱国主义教育基地建设和管理，为未成年提供更好的活动场所。面临的任务是艰巨的，需要深入地调查研究，采取有效措施，不断创造出新鲜的经验，把未成年人思想道德建设抓出实实在在的效果。
（作者单位：浙江省缙云县博物馆）
关键词：博物馆；思想建设；资源
一、缙云县是一座有悠久历史的古老山城
近几年来，在经济取得一定成就的同时，文化事业也取得了令人可喜的成果。在加强未成年人思想道德建设方面，具有一定区位优势，是进行爱国主义教育和革命传统教育的重要场所。
缙云县博物馆爱国主义教育基地建设、加强未成年人思想道德教育的实践是从对未成年人实行免费开始的。大体形成三个阶段：一是试点运行阶段。在2009年，实行对有组织的中小学生免票。这一期间先后有近6万名大中小学生免费参观了缙云县博物馆，学生在历史实物当中获得知识的同时，培养了历史责任感，树立了正确的人生观、世界观、价值观。在免费活动中，还同时组织了“热爱祖国，热爱家乡”征文活动，为下一步免费积累了经验。二是探索阶段。2009年5月，党中央发布《公民思想道德建设实施纲要》，为了落实《纲要》精神，有效发挥博物馆的爱国主义教育基地作用，激发青少年热爱祖国，奋发学习，振兴中华的激情和责任感。我馆公布了每周二、四、六日对中小学生免费开放。五年来共免费接待青少年学生超过6万人次，并且开展了多样性的互动活动。三是深入发展阶段。2010年2月，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》下发后，我馆迅速领会精神，切实把这项工作作为社会主义精神文明建设的基础性工程，纳入到本馆“创优评差”工作之中，与其他工作同检查，同考核，促使未成年人思想道德建设工作得到落实。我馆又重申从2010年5月1日起对老年人、军人、残疾人等社会群体实行免票，落实“三贴近”，使工作进一步规范化、经常化。
二、在巩固和深化未成年人思想道德教育的过程中，缙云县博物馆加强这几方面的工作
1.加强文博工作者的思想道德教育。积极了解干部职工在日常生活中，自觉遵守20字基本道德规范，通过开展“公民道德和诚信建设”知识竞赛，组织职工送温暖、献爱心，帮困扶贫等形式的实践活动，提高干部职工的综合素质和道德情操，开展除陋习、树新风、塑形象的活动，以优良的服务为宗旨，培养和维护良好的行业精神风貌。加强对接待员、讲解员的培训，努力使其成为爱国主义精神和先进文化的宣传员、未成年人校外辅导员。通过聘请教师、文史工作者，建立起了专职、兼职的宣教讲解队伍。坚持走出去与请进来相结合，组织宣讲小 分队深入偏远乡村、学校宣讲。受众人数多达5万人次。
2.举办丰富多彩的展览。坚持以文物及其展览为独特的教育方式，根据未成年人的心理特点和要求，不断挖掘文物的丰富文化内涵，达到贴近和沟通。在内容设计时，注意把专业性、知识性和观赏性结合起来，增强了吸引力和感染力，并考虑吸引未成年人参与互动的内容，在形式设计上，从展柜的高低、文物摆放位置以及场景的设计等考虑未成年人的特点。从2001年起在增加基本陈列的基础上，共举办临时展览近50个。科普全县巡回展览在社区、学校和幼儿园展出，所到之处，掀起了一股“科普旋风”，引起强烈反响，吸引众多青少年参观。
3.创出和谐的人文环境。缙云县博物馆多渠道争取资金，对环境综合治理，着力完善各种服务设施，在馆前区大面积种草，美化环境。这样为观众创造了一个良好游览氛围，也为未成年提供了开展各类有益活动的场所。
4.努力发挥“第二课堂”的作用。目前缙云县博物馆已与10余所各类中小学校签订了教育基地协议书，有1名人员被聘为校外辅导员。去年为突出博物馆的示范作用，博物馆精心举办了全省首次“书法比赛”、“知识竞赛”等。通过博物馆对未成年实行免票以及各类活动，既收到了积极的社会效益，也建立了长期的合作互动关系。
5.策划组织新颖的活动。为了深化博物馆宣传教育功能，按照“三贴近”的要求，根据未成年不同年龄层次的特点，组织开展了内容生动、形式新颖的活动。把思想道德建设内容融人教育和服务之中。去年全面组织一些富有影响的大型活动，举办文物法律法规宣传活动，提高公众热爱文物、保护文物的意识。今年又举办面向未成年人讲解比赛，专门邀请学生评委和中小学生观摩团参加，使文物讲解更贴近青少年需要的实际，提高讲解员针对性的讲解水平。通过多样性的活动使学生真正体会到博物馆是他们的第二课堂。为及时总结经验、探索新思路，博物馆征集未成年人思想道德建设工作创新案例10多个，督促深入研究精心设计。吸引更多地青少年走近博物馆，进一步做好未成年人思想道德建设工作。
三、社会的实践要求博物馆真正成为未成年人学习历史知识了解革命传统的重要课堂，成为增强爱国情感、培育民族精神的重要阵地，成为陶冶道德情操、提高思想修养的重要场所。所以我们认为努力的方向应该是：
1.将使博物馆成为更多单位爱国主义教育基地，不断地扩大单位数晕。
2.切实、客观、准确地认识文物，深入挖掘文物的文化内涵，努力将博物馆变为研究基地，积极研究基地的建设思路和未成年人的教育特点，同时加强同社会相关教育部门的合作，探索教育的综合效应。
3.扩大对外宣传，争取县内所有的未成年人前来参观，从而使拥有悠久历史文明城市，在教育上显示出优势和潜力，总体来看，博物馆领域对未成年人的思想道德教育还处于探索阶段。突出问题是由于对未成年人不等社会群体实行免费开放，服务工作量、文物保护及设施维护经费的不足，严重影响未成年人教育的持续深入发展，这是不得不面对的问题。应全国从宏观上统筹解决，及早明确和落实政策。比如：在对未成年人实行免的同时各级政府应当加大对博物馆的支持力度；对因实行免票而减少门票收入的，应该列入每年的经费预算之中予以补贴；建立爱国主义教育基地基金；积极开展对博物馆的捐资活动。
总之，加强和改进未成年人思想道德建设是党的宣传思想工作的一项战略任务，博物馆的开放必须针对未成年人身心成长的特点。积极探索未成年人思想道德建设的规律，切实加强爱国主义教育基地建设和管理，为未成年提供更好的活动场所。面临的任务是艰巨的，需要深入地调查研究，采取有效措施，不断创造出新鲜的经验，把未成年人思想道德建设抓出实实在在的效果。
（作者单位：浙江省缙云县博物馆）