未成年人是祖国的未来和希望，是社会主义建设事业的接班人，他们的健康成长，关系到国家的前途，民族的兴衰和社会主义事业的成败，为了把他们培养成“四有”新人,就必须加强他们的思想道德教育。那么该如何来加强未成年人的思想道德教育呢？
　　首先要提高父母和教师自身的道德修养和道德水平。父母和教师的道德情感和道德观念直接影响着未成人品德的形成。一对父母影响着自己的后代，一个教师则影响着一群学生。可以设想一下，如果父母和教师的道德水平低，教育方法不当，又怎能教育好未成年人呢？未成年人天性爱模仿，作为父母，作为教师，与其空洞的说教，不如率先垂范，身教重于言教。曾经在我校有一学生家出了车祸，父母双亡。学校发动学生捐款。在捐款动员会上，全校教师纷纷带头捐献。教师的身教激发了学生的爱心，个别本来不打算捐款的学生，在教师的榜样和对同学的爱心的双重感召下，都克服了各自的困难，纷纷加入到了捐献的行列，结果是学生人人参加，所捐金额大大超过了当初的设想。教师的垂范，收到了潜移默化之功。父母的教育又何尝不是这样呢？所以父母和教师应切实加强自身道德修养，提高道德水平。
　　其次，学校要端正教育思想，重视中小学生的道德品质教育。日前，有些学校一味的追求升学率，重视的只是学生的考试成绩，而把学生的道德教育工作撇之一边。他们认为学生只要学习成绩好了，思想道德水平就会随之提高。然而现实并非如此，有不少的事例都证明了有些学生成绩特别突出，而思想品德却一塌糊涂。如果学校培养出的都是一些“高分低素质”的所谓的人才，这对社会、对国家又有何意义呢？学校是教育和培养人才的场所，就一定要站在培养合格接班人的高度，抓好学生的思想品德教育。
　　再次，要加强社会主义精神文明建设，进行社会综合治理。给广大未成年人提供一个形成良好道德品质的外部环境，让他们健康成长，只这样才能巩固学校教育和家庭教育的成果。
　　总之，对未成年人的思想道德教育，可以使他们的道德观念初步成型以后，随着年龄的增长，已形成的良好道德行为习惯就会在更高层次上发展，从而更自觉、更稳定、更持久。为了培养一代“四有”新人和实现社会风气的根本好转，我们必须重视未成年人的思想道德教育。
　　（作者联通：417000湖南省娄底市第一中学）