【摘 要】
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摘要：记载我国民族传统文化的国学经典，包涵着中华民族世世代代在生产和生活中形成与传承的世界观、人生观、价值观、审美观的优秀传统思想文化，是中华民族最基本的文化基因。在微阅读时代，国学经典阅读受到强烈的冲击。在信息时代中成长起来的新一代大学生，热衷于方便快捷、易于分享交流的海量信息资源，通过短消息、网文和微信，随时随地进行碎片化的微阅读。引导大学生阅读国学经典，正确对待传统文化和现实文化，不仅契合了
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摘要：记载我国民族传统文化的国学经典，包涵着中华民族世世代代在生产和生活中形成与传承的世界观、人生观、价值观、审美观的优秀传统思想文化，是中华民族最基本的文化基因。在微阅读时代，国学经典阅读受到强烈的冲击。在信息时代中成长起来的新一代大学生，热衷于方便快捷、易于分享交流的海量信息资源，通过短消息、网文和微信，随时随地进行碎片化的微阅读。引导大学生阅读国学经典，正确对待传统文化和现实文化，不仅契合了大学人才培养、科学研究、服务社会、文化传承这四大功能，而且能够借此达到树立大学生高尚人格，涵养其人文精神的效果，是大学生思想政治教育工作中一项重要而富有现实意义的任务。
关键词：微阅读时代
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一、背景案例 锴锴今年六岁，是我园大班新转来的一个孩子。人很聪明，深受教师和其他小朋友的喜爱。可是，他的爸爸妈妈却告诉笔者，锴锴的卫生习惯很差，很难改正。如每天早上，锴锴很少会自觉地洗脸和刷牙，经常要妈妈催着，才刷几下，有时甚至不刷牙；睡觉前，锴锴也没有洗漱的习惯。 听完家长的“诉状”后，笔者开始了解和观察锴锴，发现锴锴的父母由于工作繁忙，从小将锴锴交由奶奶带大，奶奶对锴锴宠爱有加，帮他做好生
一、案例背景 《庄子·达生》中有一句话：“以瓦注者巧，以钩注者惮，以黄金注者惛。”大意是博弈者用瓦盆做赌注，他的技艺可淋漓尽致地发挥，而他用黄金做赌注就会大失水准。由此可知，有时候太想做好一件事反而会患得患失，得不到最佳效果。 在班级管理中，班主任往往会碰到棘手的问题。这时，不妨学习古人的智慧，先放一放、缓一缓，等到双方心平气和时再处理，给学生留出决策“空白”， 留出管理“空白”，留出评价“空
“分数的意义”是人教版数学教材第十册中的内容。之前，学生已接触过分数，对分数有了初步的认识，已经会读、写分数，了解了分数各部分的名称，以及分母不超过10的简单分数加减法。而本节课就是在学生对分数有了初步认识的基础上，通过对多个物体组成的整体“1”进行平均分的探究活动，使学生真正懂得单位“1”的深刻内涵，进而掌握分数的意义，并能进行简单地运用。 《新课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知
《语文课程标准》提出，教学策略的选择要遵循学生语文学习的规律和身心发展规律，简约而不简单，如同《乡下人家》那样自然、和谐、朴素中带着华丽，让学生在阅读中理解、感悟、体会、升华。结合教学实践，笔者谈一谈自己的体会。 一、激发兴趣，凸显主体价值 想要学生对学习产生热情，教师需要引导学生在思考和对话的过程中，获得自由感、认同感、愉悦感和成就感。 1.比较激趣，珍视学生的阅读“初感” 如在上课伊始
摘要：在小学生课程安排问卷调查中，音乐课居然是学生最不喜欢的课程之一。音乐教师也发现，学生喜欢音乐、喜欢唱歌，却不喜欢上音乐课，不喜欢唱音乐课本里的歌曲，这让音乐教师很是苦恼。奥尔夫教学法是当代著名的音乐教育体系之一，它强调“音乐构成的第一要素是节奏，不是旋律”。因此，教师可以从学生熟悉的名字、童谣、生活中的节奏入手，让学生在玩中学，真正实现“乐”（音乐）即是“乐”（快乐）的至理。 关键词：音乐
教育发展学理论认为，教学活动不是一个静止的过程，而是一个运动变化的进程。在传授和讲解数学教材知识点、数学问题案例等过程中，教师应结合课堂环境、学生主体等多方面因素，进行综合考量，选择有针对性和实效性的教学方式和教学手段。案例是数学的“代言人”，是数学学科的“灵魂”，数学学科目标要求、内涵要义等都可通过数学案例有效地呈现出来。如何在案例讲解中科学地运用互动式教学方式，需要数学教师认真探索和研究。笔者
现代教育有两个伟大的使命：一是发现孩子，二是解放孩子。而发现和解放孩子的前提是了解孩子、尊重孩子。“尊重”包含两个层面的意思：一是高度尊重学生的发展权利;二是高度尊重学生的发展规律。 尊重学生发展的基本规律表现在：第一，主动性。通过对大量史料的分析和有关理论的梳理，我们发现，在影响教育价值的诸多因素中，有一个因素是居于核心与灵魂地位的，那就是人的主动性，它是人的素质核心，是一个人的“脊梁骨”，没
摘要：高中数学抽象概念较多，知识的迁移、活用，定理的演绎、类推等较为灵活，需要教师在课堂上处理好主体与主导、自主与合作、迁移运用与思维创新这三对关系，深入把握核心的数学概念，提高课堂教学效率，夯筑学生数学基础和能力，培养数学理性逻辑思维。 关键词：高中数学教学主体与主导 自主与合作 迁移与创新 一、主体与主导的关系 教与学是高中数学教学实践中必须解决的现实问题。无论是先学后教，以学定教，
摘要：本文阐述了现阶段我国民办高校二级学院管理机制创新的标准，并结合民办高校二级学院机制改革的现状，有针对性地提出了民办高校二级学院管理机制的建设与创新途径。 关键词：民办高校 二级学院 管理机制 随着我国教育事业的不断发展，特别是高校扩招以来，很多民办高校不断兴起和发展。在对学校管理方面，大多数民办高校把一些系部组合成为二级学院，并以二级学院为核心进行相应的管理。因此，笔者认为研究现阶段我国
摘要：我校基础实验教学中心拟对高职医学基础实验教学方法进行探索及改革。改革后的实验教学将采用PBL教学方法，实验课由四个具体的重要医学问题组成，使教学内容更具有全面性和综合性，从基础过渡到了临床，逐步提高学生的动手能力、科研思维、临床综合能力及学习兴趣。 关键词：高职 医学基础实验课 PBL教学 实验教学 高职高专类教育作为高等教育的重要组成部分，既不同于本科院校中的科班教育，也与中专卫校教育