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摘 要：思想教育在大学生的日常学习中是必不可少的，其对大学生的处事方式、思维方式和心理状态都有着积极的影响。在思想教育活动中，除了对学生的学习和生活进行积极的引导和教育外，学校还需对其消费行为和消费心理进行指导。在我国的市场经济活动中，大学生已经成为消费人群的重要组成部分。因此，本文结合当代大学生消费行为的调查结果和基本特征，对如何有效加强大学生消费行为的思想教育进行了全面分析。
关键词：思想教育；大学生；消费行为
消费是大学生的日常生活行为之一，也是在特定的生活条件下，大学生为了更好地满足自身的物质和精神需求而采取的行为。这种行为主要受大学生自身观念的控制。然而根据调查显示，有60%～75%的大学生难以养成正确的消费观念，不少学生在购买物品时往往不考虑实际后果，冲动消费的现象较为突出。更有甚者长期痴迷于追求名牌系列的物质生活中，给自己和父母带来了巨大的经济压力。因此，学校教师和其他负责人员应积极开展消费观念的宣传教育活动，引导学生养成正确的消费习惯。
一、当代大学生消费行为的调查结果
在对当代大学生消费行为的调查中，研究发现，目前我国大学生月消费金额在1000～1500元之间，除去生活必需品外，其他有關学习、服饰和旅游的消费占到了20%～35%的比例。在这20%～35%的消费总额中，学习方面的支出比例仅占5%，约每月30元；而用于旅游、社交等方面支出的比例高达30%，约每月100～150元。由上述数据可知，当代大学生的消费支出主要集中在自身的精神需求和享受方面。在物质条件满足的情况下，不少大学生会选择和朋友或恋人一起逛街，看电影，或外出旅游享受生活，放松自我。
综上所述，目前我国大部分大学生仍存在盲目消费和过度消费的问题。他们通常对自己的消费状况缺乏全面、清晰的了解，对自己的消费需求没有做出科学的安排和规划，而网购的日益普及更凸显出这一问题的严重性。
二、当代大学生消费行为的基本特征
1.消费力度不断增强。消费力度在消费的循环周期中得以展现。在当代我国大学生的消费周期中，网购的产生和发展刺激了大学生的消费需求，大学生会更加热衷于在快节奏的生活中上网选购商品。另外，不少学生没有养成良好的节约意识，认为物品只要轻微损坏就可以添置、更新，这就导致其消费力度不断增强。
2.消费结构发生改变。过去大学生的消费结构主要集中在三个方面，即吃、住和穿，这些都是最基本的物质需求。而近年来，随着社会经济水平的不断发展，大学生的经济水平也在明显提高，其用于生活享受、学习和促进自身发展方面的支出也在不断增加。因此，当代大学生消费行为的主要结构从过去的“三角形”逐步转变为“多元形”。
三、如何有效引导大学生正确消费
1.引导大学生树立正确消费的意识。当代大学生的畸形消费观已经严重影响其正常的学习与生活。因此，学校相关部门要通过思想教育，加强对大学生消费行为的引导。学生必须树立起正确、科学的消费理念，养成勤俭节约的良好习惯。虽然当前的社会经济发展达到了新的水平，人民生活水平也逐步得到改善，但是任何事情都会有一个限度，一旦突破了这个限度，一些消费行为就属于过度消费和盲目消费，这将给大学生的日常生活和学习带来不利影响。因此，学生要使其消费能力符合家境条件，这样才能养成合理、正确的消费习惯。
2.引导大学生对消费需求进行科学规划。在大学阶段，大学生会面对来自社会的各种诱惑，极易在这种情形下盲目消费或过度消费，违背科学合理的消费理念。因此，学校相关部门在进行有关消费行为的思想教育时，应重点强调消费规划，要求学生对自己的消费需求和欲望进行合理的规划，分清什么属于必需品，什么属于生活品。学生不可脱离实际经济情况，不可超出自己所能承受的经济范围进行消费，否则会养成错误的消费习惯，对其日后的发展产生不利影响。另外，学生也可以对自己的消费情况进行全面分析，将消费的重心逐步转移至知识型商品上，这样不仅能全面提高自己的学习水平，还能养成正确的消费习惯。
四、结语
综上所述，良好的消费习惯和理念对当代大学生的日常学习和发展具有积极作用。因此，在校内思想教育活动中，教师和有关人员应积极开展关于消费行为的宣传讲座，以此督促学生养成良好的消费习惯，使其在自己所能承受的经济范围内享受到更好的大学生活。
参考文献：
[1]何勤勇.思想教育应注意对大学生消费行为的引导[J].思想教育研究，2000（6）.
[2]田芯，于霞.浅论对大学生消费行为的教育引导[J].教育探索，2012（8）.
[3]朱青.大学生消费结构研究[J].时代农机，2016（7）.
[4]陈昀岚.新媒体时代大学生文化消费现状及教育引导[J].科教文汇（下旬刊），2016（7）.
关键词：思想教育；大学生；消费行为
消费是大学生的日常生活行为之一，也是在特定的生活条件下，大学生为了更好地满足自身的物质和精神需求而采取的行为。这种行为主要受大学生自身观念的控制。然而根据调查显示，有60%～75%的大学生难以养成正确的消费观念，不少学生在购买物品时往往不考虑实际后果，冲动消费的现象较为突出。更有甚者长期痴迷于追求名牌系列的物质生活中，给自己和父母带来了巨大的经济压力。因此，学校教师和其他负责人员应积极开展消费观念的宣传教育活动，引导学生养成正确的消费习惯。
一、当代大学生消费行为的调查结果
在对当代大学生消费行为的调查中，研究发现，目前我国大学生月消费金额在1000～1500元之间，除去生活必需品外，其他有關学习、服饰和旅游的消费占到了20%～35%的比例。在这20%～35%的消费总额中，学习方面的支出比例仅占5%，约每月30元；而用于旅游、社交等方面支出的比例高达30%，约每月100～150元。由上述数据可知，当代大学生的消费支出主要集中在自身的精神需求和享受方面。在物质条件满足的情况下，不少大学生会选择和朋友或恋人一起逛街，看电影，或外出旅游享受生活，放松自我。
综上所述，目前我国大部分大学生仍存在盲目消费和过度消费的问题。他们通常对自己的消费状况缺乏全面、清晰的了解，对自己的消费需求没有做出科学的安排和规划，而网购的日益普及更凸显出这一问题的严重性。
二、当代大学生消费行为的基本特征
1.消费力度不断增强。消费力度在消费的循环周期中得以展现。在当代我国大学生的消费周期中，网购的产生和发展刺激了大学生的消费需求，大学生会更加热衷于在快节奏的生活中上网选购商品。另外，不少学生没有养成良好的节约意识，认为物品只要轻微损坏就可以添置、更新，这就导致其消费力度不断增强。
2.消费结构发生改变。过去大学生的消费结构主要集中在三个方面，即吃、住和穿，这些都是最基本的物质需求。而近年来，随着社会经济水平的不断发展，大学生的经济水平也在明显提高，其用于生活享受、学习和促进自身发展方面的支出也在不断增加。因此，当代大学生消费行为的主要结构从过去的“三角形”逐步转变为“多元形”。
三、如何有效引导大学生正确消费
1.引导大学生树立正确消费的意识。当代大学生的畸形消费观已经严重影响其正常的学习与生活。因此，学校相关部门要通过思想教育，加强对大学生消费行为的引导。学生必须树立起正确、科学的消费理念，养成勤俭节约的良好习惯。虽然当前的社会经济发展达到了新的水平，人民生活水平也逐步得到改善，但是任何事情都会有一个限度，一旦突破了这个限度，一些消费行为就属于过度消费和盲目消费，这将给大学生的日常生活和学习带来不利影响。因此，学生要使其消费能力符合家境条件，这样才能养成合理、正确的消费习惯。
2.引导大学生对消费需求进行科学规划。在大学阶段，大学生会面对来自社会的各种诱惑，极易在这种情形下盲目消费或过度消费，违背科学合理的消费理念。因此，学校相关部门在进行有关消费行为的思想教育时，应重点强调消费规划，要求学生对自己的消费需求和欲望进行合理的规划，分清什么属于必需品，什么属于生活品。学生不可脱离实际经济情况，不可超出自己所能承受的经济范围进行消费，否则会养成错误的消费习惯，对其日后的发展产生不利影响。另外，学生也可以对自己的消费情况进行全面分析，将消费的重心逐步转移至知识型商品上，这样不仅能全面提高自己的学习水平，还能养成正确的消费习惯。
四、结语
综上所述，良好的消费习惯和理念对当代大学生的日常学习和发展具有积极作用。因此，在校内思想教育活动中，教师和有关人员应积极开展关于消费行为的宣传讲座，以此督促学生养成良好的消费习惯，使其在自己所能承受的经济范围内享受到更好的大学生活。
参考文献：
[1]何勤勇.思想教育应注意对大学生消费行为的引导[J].思想教育研究，2000（6）.
[2]田芯，于霞.浅论对大学生消费行为的教育引导[J].教育探索，2012（8）.
[3]朱青.大学生消费结构研究[J].时代农机，2016（7）.
[4]陈昀岚.新媒体时代大学生文化消费现状及教育引导[J].科教文汇（下旬刊），2016（7）.