【摘 要】
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一、语文课堂教学中的德育渗透1．巧编故事，在拼音教学中渗透德育一年级儿童情感不稳定。直观形象思维占优势。因此，直观具体的事物和生动活泼的形式，能提高学生的注意力，激发学生
【机 构】
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河北省唐山市空港城开发区毛家坨小学
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一、语文课堂教学中的德育渗透1．巧编故事，在拼音教学中渗透德育一年级儿童情感不稳定。直观形象思维占优势。因此，直观具体的事物和生动活泼的形式，能提高学生的注意力，激发学生学习的兴趣，引起学生良好情感的产生，有利于教学，更有利于德育渗透。巧编故事，化抽象为具体，化呆板为生动，是拼音教学渗透德育的常用方法。2．观察辨形．在识写教学中渗透德育识字、写字教学是小学语文的重要环节。在小学阶段，学生要认识2500个左右的常用汉字。教师在识字、写字教学中可以根据汉字的结构规律，结合美学原则。渗透德育。可以通过学生的观察
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