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多年的实践经验告诉我小学的班主任，工作琐细而繁重，学生们的衣食住行，吃喝拉撒，点点滴滴，班主任都得操心，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长来说，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生来说，我们代表着家长，双手履行着义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心。实践同样告诉我，班主任工作不是那么简单，不仅要奉献，更要全身心投入和付出，不仅要认清自己的任务和职责，更要有一套正确高效的管理方法。特别是随着课程改革步伐的深入，我越来越感觉到当班主任自身的一些不足，在好多活动中有些心有余而力不足，越来越迫切地希望为自身注入一些新的活力，以便更加胜任班主任这项工作。我迫切地需要学习！历练！历练！学习！
在2008年的暑假，我参加了滨州市教育局组织的心理咨询师的培训，经过一年的努力，厚厚的三本书让我啃透了，在济南参加了全省的统一考试，成功地拿到了“国家三级心理咨询师的证书。2011年我全程参与” 城乡手拉手“活动，2012年我代表学校参加了中国未来研究会教育培训中心举办的”小学班级管理探索“研讨会，我还积极参加班主任培训、远程教育培训，除此之外，还不断地利用网络、报刊书籍进行学习，今年我读了介绍美国教师雷夫坚守教室20多年如一日，如何培育一届又一届学生走向成功的教育故事《第56号教室》。这一切都为我的班主任工作提供了清清活水，我也经常把自己的心得发表在博客上、校报上、发表在滨州日报、鲁中晨报等更高级别的报刊上，和大家资源共享，共同交流。
有人說，教师是精神上的富翁，教师的精神富有是任何职业都无法比拟的。以前，总会把这句话看作是阿Q似的自我解嘲，看作是一种孤芳自赏的清高。可是，当我的内心一次一次被感动，被填充的时候，我才发觉，做教师、做一位班主任老师，其实真的很幸福！
在实际工作中，我注重有效地把学生的自然特点变为创造与成功的起点，从点点滴滴的小事做起，为学生的人生奠好基。我连续五年荣获校“优秀班主任”的荣誉称号，对此，我深感激动，却又深感不安，因为在取得可喜成绩的同时，我更看到了领导们殷殷的期盼，家长们无限的信任，同学们渴望的眼神。面对所有的期待，我们更感到的是沉甸甸的责任。
高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”作为一名教师，作为一名班主任，首先要热爱自己的工作，对学生要有一腔热情，爱护、关心、体贴他们。多年来我一直担任高年级班主任，由于学校的整体安排，去年的九月，我怀着忐忑的心情迎来了一群朝气蓬勃、、自我表现欲较强的一年级小学生，面对家长殷切的期望，面对学生们灵动的目光，我深知，只有把创新与开拓 奉献给这片希望的土地，才能让一腔至爱至诚的火焰 在心中燃如山花烂漫。我时刻铭记“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的宗旨。洒一路汗水，留一路执着，繁忙的工作让我“为伊消得人憔悴”，可是我依然“衣带渐宽终不悔”。
班主任工作真的很辛苦，要了解每一个学生的思想和生活，给每一个学生进取的动力，带出一个优秀班级不仅需要智慧，更多的是辛勤的汗水和默默的付出。虽然我们一无桂冠，二无光环，但却是捧着一颗心收获天下桃李；也许，我们平凡的如同大海中的水滴，但滴水可以折射太阳的光芒；也许，我们普通如沙漠里的尘埃，但尘埃也有拍山倒海的力量。这光芒，这力量，就是缘于学生的变化成长！
在我今年的班里，有一名重度自闭症的的孩子，叫黄凯越。开学初校长找我谈话要安排在我们班的时候，我真是不想要，我不太了解这种病，更怕给自己带来麻烦，但是看到家长那无助、期盼的眼神，领导信任的目光，我开始动摇了。我接下了这个“包袱”。事实也如我想的一样，甚至比我想的还糟糕。这个孩子什么也不懂，男女厕所都分不清，队也不会站。他没有辨别事物、分辨是非的能力，只是机械地重复着别人话语的最后的几个字。这还是小事，更为让人受不了的是，每次上外堂课、放学站路队，只要看到有人，他就往队伍里插，一眨眼他就会走丢了。面对这样的一个孩子，我绞尽脑汁地想办法，怎么样把他带好？我发动我的班里的孩子们的爱心，让大家来帮助他，随时随地告诉他怎么做是对的，怎么做是错的，我们应该怎么做。汗水终归凝成硕果！慢慢地这个孩子有了明显的变化；他不再机械地重复别人的话了，偶尔还主动和别人说话了，脸上也开始有表情了，有时候上课还主动回答问题了，看到他的这种变化，我特别特别欣慰，也很有成就感，！孩子的妈妈感受到了孩子的变化，对我，对老师们，对我们学校表示由衷地感谢。我想，这就是我们当老师、当班主任最大的快乐吧！
问渠哪得清如许，为有源头活水来。在新形势下，家长、学生的思想在许多新事物、新观念的冲击下，正在不断发生变化，班主任工作也出现了许多新情况、新特点，要做好班主任工作就要力求做到“创新”、“求实”、“深入”，采取灵活多样的方法。应该让学生感受到犹如读了一本启迪心灵的动人小说；看了一场有益身心健康的优秀影片，催人奋发、感人肺腑。
今天，在这里，我畅谈着激情与希望，更坚定着责任与梦想，此时此刻，心里有许多感慨，感激每一位领导的悉心指点、嘘寒问暖，感动于每一位班主任爱生如子的真挚情感，欣喜于一届届曾经不懂事的孩子已茁壮成长。我奉献，我快乐，班主任工作带给我人生许多美妙的音符，让我承担使命，肩起希望，追求卓越。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我愿乘着“滨城区三名工程“的东风，驰骋在教育事业的春天里！
在2008年的暑假，我参加了滨州市教育局组织的心理咨询师的培训，经过一年的努力，厚厚的三本书让我啃透了，在济南参加了全省的统一考试，成功地拿到了“国家三级心理咨询师的证书。2011年我全程参与” 城乡手拉手“活动，2012年我代表学校参加了中国未来研究会教育培训中心举办的”小学班级管理探索“研讨会，我还积极参加班主任培训、远程教育培训，除此之外，还不断地利用网络、报刊书籍进行学习，今年我读了介绍美国教师雷夫坚守教室20多年如一日，如何培育一届又一届学生走向成功的教育故事《第56号教室》。这一切都为我的班主任工作提供了清清活水，我也经常把自己的心得发表在博客上、校报上、发表在滨州日报、鲁中晨报等更高级别的报刊上，和大家资源共享，共同交流。
有人說，教师是精神上的富翁，教师的精神富有是任何职业都无法比拟的。以前，总会把这句话看作是阿Q似的自我解嘲，看作是一种孤芳自赏的清高。可是，当我的内心一次一次被感动，被填充的时候，我才发觉，做教师、做一位班主任老师，其实真的很幸福！
在实际工作中，我注重有效地把学生的自然特点变为创造与成功的起点，从点点滴滴的小事做起，为学生的人生奠好基。我连续五年荣获校“优秀班主任”的荣誉称号，对此，我深感激动，却又深感不安，因为在取得可喜成绩的同时，我更看到了领导们殷殷的期盼，家长们无限的信任，同学们渴望的眼神。面对所有的期待，我们更感到的是沉甸甸的责任。
高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”作为一名教师，作为一名班主任，首先要热爱自己的工作，对学生要有一腔热情，爱护、关心、体贴他们。多年来我一直担任高年级班主任，由于学校的整体安排，去年的九月，我怀着忐忑的心情迎来了一群朝气蓬勃、、自我表现欲较强的一年级小学生，面对家长殷切的期望，面对学生们灵动的目光，我深知，只有把创新与开拓 奉献给这片希望的土地，才能让一腔至爱至诚的火焰 在心中燃如山花烂漫。我时刻铭记“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的宗旨。洒一路汗水，留一路执着，繁忙的工作让我“为伊消得人憔悴”，可是我依然“衣带渐宽终不悔”。
班主任工作真的很辛苦，要了解每一个学生的思想和生活，给每一个学生进取的动力，带出一个优秀班级不仅需要智慧，更多的是辛勤的汗水和默默的付出。虽然我们一无桂冠，二无光环，但却是捧着一颗心收获天下桃李；也许，我们平凡的如同大海中的水滴，但滴水可以折射太阳的光芒；也许，我们普通如沙漠里的尘埃，但尘埃也有拍山倒海的力量。这光芒，这力量，就是缘于学生的变化成长！
在我今年的班里，有一名重度自闭症的的孩子，叫黄凯越。开学初校长找我谈话要安排在我们班的时候，我真是不想要，我不太了解这种病，更怕给自己带来麻烦，但是看到家长那无助、期盼的眼神，领导信任的目光，我开始动摇了。我接下了这个“包袱”。事实也如我想的一样，甚至比我想的还糟糕。这个孩子什么也不懂，男女厕所都分不清，队也不会站。他没有辨别事物、分辨是非的能力，只是机械地重复着别人话语的最后的几个字。这还是小事，更为让人受不了的是，每次上外堂课、放学站路队，只要看到有人，他就往队伍里插，一眨眼他就会走丢了。面对这样的一个孩子，我绞尽脑汁地想办法，怎么样把他带好？我发动我的班里的孩子们的爱心，让大家来帮助他，随时随地告诉他怎么做是对的，怎么做是错的，我们应该怎么做。汗水终归凝成硕果！慢慢地这个孩子有了明显的变化；他不再机械地重复别人的话了，偶尔还主动和别人说话了，脸上也开始有表情了，有时候上课还主动回答问题了，看到他的这种变化，我特别特别欣慰，也很有成就感，！孩子的妈妈感受到了孩子的变化，对我，对老师们，对我们学校表示由衷地感谢。我想，这就是我们当老师、当班主任最大的快乐吧！
问渠哪得清如许，为有源头活水来。在新形势下，家长、学生的思想在许多新事物、新观念的冲击下，正在不断发生变化，班主任工作也出现了许多新情况、新特点，要做好班主任工作就要力求做到“创新”、“求实”、“深入”，采取灵活多样的方法。应该让学生感受到犹如读了一本启迪心灵的动人小说；看了一场有益身心健康的优秀影片，催人奋发、感人肺腑。
今天，在这里，我畅谈着激情与希望，更坚定着责任与梦想，此时此刻，心里有许多感慨，感激每一位领导的悉心指点、嘘寒问暖，感动于每一位班主任爱生如子的真挚情感，欣喜于一届届曾经不懂事的孩子已茁壮成长。我奉献，我快乐，班主任工作带给我人生许多美妙的音符，让我承担使命，肩起希望，追求卓越。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我愿乘着“滨城区三名工程“的东风，驰骋在教育事业的春天里！