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《数学课程标准》指出：“数学教学应从学生已有的知识背景和生活经验出发，为学生从事数学活动提供交流和合作的机会，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展过程获取积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必须的基础知识和基本技能。”数学教育的基本目的是让学生获得作为公民掌握生活中所必须的基本数学知识技能和思想方法，为学生终身可持续发展打好基础。因此，在教学中，要从学生的生活经验和已有知识出发学习和理解数学，引导学生把课堂中所学到的数学知识和方法应用于生活实际，既可加深对知识