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小学数学课堂教学是一门艺术,“优化教学效果,打造灵动课堂”一直是教师们不懈追求的目标,也是衡量教学是否高效的重要标志.如何让数学教学还原灵动的特质,让每个学生都能迸发创新的火花,让每个学生都充满灵性和活力,是广大数学教师需要深入思考的问题.本文主要对小学数学灵动课堂建构的策略进行分析和探究.
小学数学灵动课堂建构策略研究
【摘 要】
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小学数学课堂教学是一门艺术,“优化教学效果,打造灵动课堂”一直是教师们不懈追求的目标,也是衡量教学是否高效的重要标志.如何让数学教学还原灵动的特质,让每个学生都能迸
【机 构】
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浙江省台州市玉环市楚门文兴小学 317605
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年13期
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